《我与地坛》获奖教学实录人生之路多坎坷，但是真正的强者会战胜苦难，直面人生，贝多芬扼住命运的咽喉，海伦凯勒用双手触摸世界，司马迁伸手复兴而屹立千古，钢琴达人刘伟失去双臂，却用双脚弹奏了生命的交响下面是《我与地坛》获奖教学实录，希望能帮助到大家。《我与地坛》获奖教学实录师:史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的写作之夜，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。(同时投影这段文字)今天就让我们一起走近这位用残缺的身体，带给我们深沉的生命思考和人生感悟的伟大的作家，看一看他在自己生命最为辉煌的年龄上身体突然残疾的时候走过了一段怎样艰辛而复杂的心路历程。(板书课题)下面首先让我们简单了解一下作者，(多媒体显示图片及文字)，请一位同学朗读一下。生:朗读作者简介。师:我们看到了照片上那个很憨厚的中年人，他坐在轮椅上，但他的脸上的笑容是那的安详和平和，阳光打在他宽广的额头上，散发着一片温暖的光芒，可是我们是否知道他在突然残废了双腿之后，他的心境是怎样的呢?请大家从书中找到相关语句回答。生:作者是失魂落魄的，文章的第三段中有它为一个失魂落魄的人吧一切都准备好了。生:作者在残废后非常痛苦。师:从哪里看出来的?生:(笑)没找到，是猜想的，残废了，人肯定非常痛苦。师:(笑)推己及人啊，有一定的道理，不过立足文本我们也还是能找到相关信息的。哪位同学帮他补充。生:文章第五段说忽然间什么都找不到了，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。读到这里感觉很痛苦的，作者到地坛里去逃避这一切，说明他没接受腿残废的事实。师:几乎什么都找不到了这说明了什么?在什么样的情况下我们会什么都找不到了?(生七嘴八舌)对，他在最狂妄的年龄上突然残废之后，被突如其来的灾祸与不幸打懵了，找不到生存的理由，也找不到人生的方向，他感到------生:很痛苦但更多的是迷茫，不知道该走向何方，不知道未来在哪里。想要逃避现实，不敢去面对命运的打击和生活的不幸。师:是的，他在突如其来的灾难面前，也是痛苦的迷茫的，找不到人生的出口，他徘徊，他叹息，他无奈啊。好，这个问题咱们暂时讨论到这里，那么痛苦的史铁生无意中到了这个古园，为什么觉得是古园在这里等着自己，认为地坛给自己准备好了一切呢?请大家齐读课文第三自然段。生:它等待我出生，师:此时此刻，作者眼中的地坛是什么样的一番景象?生:我觉得地坛是破旧的。然后是寂静的生:我觉得地坛是荒芜冷落的。历经沧桑的。生:荒凉破败。师:大家都感受到了其中的荒凉破败，那么我们是从哪里看出来它的?生:四百年里，它一面剥蚀......，师:恩，很好，这里的一组结构很相似的句子，大家有没有发现那一组动词-----生:剥蚀、淡褪、坍圮、散落师:这些动词吧古园的荒凉破败的样子做了描绘，大家在注意到动词的宾语实际都有个修饰词，我们找出来看看，它们有什么共同点?-----浮夸、炫耀、高墙的高、玉砌雕栏的玉、雕，想一想，作者为什么加了这些词来修饰这些破败的景物。(投影地坛图片及历史资料)生:议论纷纷师:由此我们可以看出作者眼中的地坛有着怎样的特点:曾经辉煌，而今破败了，被人们遗忘了，有几许凄凉几分落寞，由此，我们发现作者眼中的景物与他的处境有着一种特别的契合，那就是生:地坛曾经辉煌，而今破败了，被人们遗忘了，而作者正值狂妄的年龄，有很多梦想，可是却残疾了，感觉也被世界给抛弃了，被生命之神冷落了。师:所以同是天涯沦落人生:相逢何必曾相识师:是的，相同的命运，让史铁生觉得古园与他之间有着某种宿命的关系，其实这是因为情因景生，景以情合，即一切景语皆情语也。所以我们在赏析景物描写的时候要看作者笔下的景物有什么特点，作者对它们做了怎样的修饰，这特点正可以反映出作者的情感或心境。作者在写了古园的荒芜冷落之后，还写到了老柏树的苍幽，野草荒藤茂盛得自在坦荡，这矛盾吗?文章中有一句话很准确的概括了地坛的这个特点，试着把它找出来。生:有一个宁静的去处。生:园子荒芜但...