⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11课开辟新时代的“宣言”【教学内容】本课介绍了宪章运动的基本史实，从而了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。讲述了马克思、恩格斯的革命活动，及《共产党宣言》的历史意义。【教学目标】（一）知识与能力1、简述英国宪章运动的基本史实，明确宪章运动是欧洲早期资本主义发展弊端的必然产物。2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，明确马克思主义诞生是时代的产物。3、掌握《共产党宣言》的核心内容，了解《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。（二）情感态度与价值观1、通过对欧洲工人觉醒的学习，培养自身敢于向非正义势力做斗争的勇气和精神。2、通过对马克思、恩格斯创立科学理论及其革命活动的介绍，学习他们不计个人利益得失而奋斗献身的精神和对人类历史发展做出的伟大贡献。（三）过程与方法1、通过搜集资料并对资料和史实进行分析与归纳，以此来培养学生对资料的整合能力，培养学生全面客观地看待历史问题。2、通过搜集关于马克思和恩格斯的生平资料及小故事，熏陶和培养自己的性格。【教学重难点】重点马克思、恩格斯的革命活动，《共产党宣言》的发表。难点《共产党宣言》诞生的历史条件及宣言的有关理论。【教学课时】1课时【教学过程】（一）导入新课,揭示目标：第一次工业革命的影响之一是产生了两大对立的阶级，分别是哪个阶级？他们的生活状况又是怎样的？著名喜剧大师卓别林在他自导自演的电影《摩登时代》里面描述了工人阶级的悲惨生活。当工人意识到自己的生存状态时，他们会如何去做？（板书课题）展示学习目标——（二）自学指导：学生自读课本第60——62页内容，正确回答下列思考题：（展示下列自学检测题）1.欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是什么运动？为什么工人运动最早发生在英国？这次运动成功了没有？为什么？2.马克思、恩格斯的身上有哪些品质值得我们学习？3.马克思主义诞生的条件和标志是什么？（三）学生自学，分四人小组讨论，教师巡视，个别指导。（四）学生积极回答，教师点拨：1.结合工业革命过程中英国工人的生活状况，引导学生思考：英国工人阶级为什么要进行斗争？英国工人阶级采取什么样的方式进行斗争？帮助学生分析运动爆发的原因及失败的原因。2.让学生上讲台讲述关于马克思,恩格斯两人的简历,使学生体会到马克思,恩格斯勤奋好学,从小就立志为人类谋幸福的伟大抱负以及他们投身革命实践的精神,受到革命的理想教育；另一方面锻炼学生的自主学习能力,概括能力以及敢于展现自己才能的能力。3.从社会经济前提（工业革命）、理论前提（空想社会主义理论）和阶级基础（欧洲三大工人运动）三方面帮学生分析资本主义社会当时的现状,明白马克思主义诞生是时代的产物。强调《共产党宣言》诞生的伟大意义：标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。（五）课堂小结1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯从马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容、伟大意义和性质等方面引导学生复述本课内容。教学板书11开辟新时代的“宣言”（一）、欧洲工人的觉醒1、18、19世纪欧洲的社会动荡。2、英国宪章运动（1836―1848年）。（二）、时代风云中的两颗巨星马克思恩格斯（三）、《共产党宣言》第11课开辟新时代的“宣言”班级姓名学号评分一填空1、1837年，英国工人提出一个《》，要求获得选举权、参与国家管理、反对资本家的剥削，因此这场运动被称为。2、宪章运动从1836年到1858年，是欧洲、的一次早期工人运动。3、在19世纪研究资本主义的思想家当中，有两个特殊的的德国人，一个是另一个是，他们的理论成果称为。4、年2月，马克思、恩格斯联合发表了著名的《》标志着。二单选1、如果让你收集关于工人运动的资料。那么你会发现早期欧洲工人运动中规模最大、时间最长的是()A、巴黎公社B、宪章运动C、十月革命D、南昌起义2、如果你参加了英国的宪章...