艺术硕士(MFA)专业学位教育浅析摘要艺术类硕士专业学位教育是专业学位研究生教育的一种形式，它不同于传统教学方式上偏重理论传授、学术研究的硕士研究生教育,而是相对于学术性研究生学位而言的学位类型。目前我国艺术类专业研究生学位教育培养管理中存在认识上存在偏颇、基础发展条件不足、教学管理不规范、质量监督体系与评价机制不完善、师资队伍有待充实等实际问题。本文提出，应从转变教学观念、夯实基础条件、规范教学管理过程、加强师资队伍建设等几个方面进行改善。关键词艺术硕士专业学位教育质量监督管理体制：G642文献标识码：AAnalysisofMasterofArts(MFA)ProfessionalDegreeEducationHUANGQin(GraduateStudentTeachingManagementofficeWuhanUniversity,Departmentofarts,Wuhan,Hubei,430072)AbstractArtsmaster'sprofessionaldegreeeducationisaformofprofessionaldegreegraduateeducation,itisdifferentfromtraditionalteachingmethodslayparticularstressontheoryteachinggraduatestudenteducationofacademicresearch,butrelativetotheacademicgraduatedegreetype.Atpresentourcountrygraduatedegreeinarteducationtrainingmanagementof---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---managementisnotperfectqualitysupervisionsystemandevaluationmechanismofteacherstoenrichthepracticalproblemssuchasproposedinthispaper,weshouldchangeteachingideafoundationconditionspecificationteachingmanagementprocesstostrengthentheconstructionofteachingstaffandsoon.Keywordsmasterofarts；professionaldegreeeducation；qualitysupervision；managementsystem艺术类硕士专业学位教育是专业学位研究生教育的一种形式，它不同于传统教学方式上偏重理论传授、学术研究的硕士研究生教育，而是相对于学术性研究生学位而言的学位类型。与公共管理类（MPA）、工商管理类（MBA）、法律硕士（JM）、会计硕士（MPAcc）等研究生专业学位的办学宗旨一样，艺术类专业研究生学位教育的开设目的旨在培养具有扎实艺术理论基础和高水平创作技能，能够适应特定行业或职业实际工作需耍的高层次、应用型专门人才。在我国高等教育大众化、普及化步伐不断加快的新形势下，为了适应目前高等教育需求不断增加、教育规模迅速增长、学科发展不断拓新、学位类型不断丰富、专业硕士研究生教育不断深入改革的新局面，满足社会各界对艺术领域高层次、应用型的高素质专门艺术人才的迫切需要，国务院学位委员会于2005年通过并批准设置艺术硕士专业学位（MFA）。经过近几年的发展，艺术硕士专业学位教育在招生规模和数量上都得到了长足发展，但与此同时，在艺术硕士专业学位教育培养过程中也出现了不少问题，因此，本文以艺术硕士专业学位教育发展实际为例,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---反思、分析了目前我国艺术类专业研究生学位教育培养管理中存在的实际情况，以期找出问题，更好地促进我国艺术类专业研究生学位教育的未来发展。2005年3月，国务院学位委员会下发《关于下达〈艺术硕士专业学位设置方案〉的通知〉（[2005]9号）并颁布了《艺术硕士专业学位设置方案》的相关说明。2005年5月，首批32所研究生单位获批开展艺术硕士专业学位教育试点工作。2005年7月，为加强对艺术硕士专业学位教育的指导,首届全国艺术硕士专业学位教育指导委员会在北京正式成立。经过近几年平稳、快速地发展，目前，全国开展艺术硕士研究生学位教育的教学单位已经达到102所。从目前我国艺术硕士专业学位教育的发展现状来看，目前已经初步形成了初步规模。但是近年来，随着艺术硕士专业学位教育培养规模的不断扩大，艺术硕士专业学位教育在取得值得肯定的成绩同时，也出现了一些日益突出的问题，深入分析这些问题存在的原因，抓住解决问题的木质，是推动我国艺术硕士专业学位教育健康快速发展的前提。1我国艺术硕士专业学位教育发展中存在的问题1.1认识上存在偏颇对艺术硕士专业学位教育的认识存在偏颇严重制约了我国艺术硕士专业学...