汽车空调热力学基础知识111队汽车与交通学院---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题Hy说教学口标知识目标情标和力景题动愿问的的考题索思问探细索平仔探水——帜來题知下问高静现更沉发向养养养培培培1.2.3.教学难点教学重点IV7”谖释s?传或，热收的或吸目换的，交时程热度流}豊储作呕匕匕在匸和厶冃、耳n初的变调淅移改空剧转“车叨“时气力立会w臥健学斤健niz12村3矢学类型授课新时0K说1学流程教入导景情什了？为到到问提1.Z3.问提七匕寸比匕衰上山R厶冃辽厶E2耳丄卡r一1frBl*44^/>mTH二二一二,尸E.IUTI厶ullnn7」人\1/丸匚E口王丸“s立血曰al扌八肯不扌八言£山上C1.Z---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二4.184焦(答案注意:1千卡=1000卡=1000卡路里=4184焦耳=4.184千焦某一区域在某一吋段内吸的收热量与释放、储存的热量所维持的均衡关系。教学主题比热容的定义教学流程教学内容师生互动入导景情汽车空调是怎么保持恒温的？索探讨论汽车在行驶的过程中，发动机不断向车内传递热量，太阳也不断向车厢内辐射传递热量概念转化总结提炼如果知道车厢内升高度一需要转移多少热量，再把这些能量给吸收，是不是就能保持恒温，那么这个量是多少？提问正式学习比热容又称比热容量，简称比热，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度的时吸释或收放的内能。比热容是表示物质热性质的物理量。通常用符号c表示。比热容的单位是复合单位。在国际单位制中，能量、功、热量的主单位统一为焦耳，温度的主单位是开尔文，因此比热容的国际单位为J/(kg/K),读作“焦［耳］每千克开［尔文］”。(［］内的字可以省略。)常用单位:J/(kg/k>J/(g/k)^kJ/(kg/k)>cal/(kg??)、kcal/(kg)等。注意摄氏度和开尔文仅在温标表示上有所区另|」，在表示温差的量值意义上等价，因此这些单位中的?和K可以任意互相替换。例如“焦每千克摄氏度”和“焦每千克开”是等价的。教学主题汽化与蒸发教学流程教学内容师牛互动入导景情在现已经明口了汽车空调是通过转移热量来降温，那么这个热量转了到移哪里？提问索探讨论出风口喷出的是冷气，然后有温差，通过能量转移，再按照比热容的原理，那么车厢内的温度会降低，那么冷是怎么在汽车内制造出来的？概念转化总结提炼汽车空调用的是制冷剂制冷，液体变成气体需要能量，制冷剂吸收附近的热量，附近温度就会降低，附近就会形成冷空气提问正式学习汽化:物质从液相变气为相的现象。蒸发:物理学上，把只在物体表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引，溢出液面。故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---。发蒸发过程的汽化热叫蒸发热，与温度有关可以任意互相替换。例如“焦每千克摄氏度”和“焦每千克开”是等价的。教学主题显热与潜热教学流程教学内容师生互动入导景情在现我们已经把冷气给制造出来，冷气要把能量传递给别的物质才能降温，那么这个传递的过程是什么？提问索探讨论在冷气制造过程中，制冷剂吸收周圉空气的热量进行蒸发，制冷剂由态变成气态，周围空气降温，但在车厢里面，全都是气态，没有蒸发概念转化总结提炼有的热量交换有物质形态转化，有的热量交换没有物质形态转化提问正式学习显热与潜热1.显热:定义:人与环境间通过对流、辐射和导传途径交换的热量，即非蒸发性散热。原理:物体在加热或冷却过程中，温度升高或降低而不变改其原有相态所需吸放或收出的热量，称为“显热”。它能使人们有明显的冷热变化感觉，通常可用温度计测量出来。2.潜热湘变潜热的简称,指单位质量的物质在等温等压情况下,从一个相变化到另一个相吸放或收出的热量。这是物体在固、液、气三相之间以及不同的固相之间相互转时变具有的特点之一。类型熔解潜热：物质在温度没有改的变状况下，从固态转到变液态的过程中吸的收能量。汽化潜热:物质在温度没有改的变状况下，从液态气到变转态的过程中吸的收能量。程...