班级______________姓名______________座号______________成绩______________第2课文化对人的影响（新授课）（学生版）【核心知识】一、文化对人影响的？1、文化对人的影响，来自于特定的文化和各种形式的文化。（思考：从文化对人影响的角度看，为什么要在教室营造良好读书氛围？）二、文化对人影响的表现？1、文化影响人们的交往和交往。（主要受观念、习惯、文化程度影响）（例如，中美不同的打招呼方式：喂，阿爷么！VShi!James）(拓展：Whereareyougoing?VSHowareyoudoing?)2、文化影响人们的活动、活动和方式。（主要受文化、知识素养、观念影响）（例如，中美对狗的不同态度：汉奸走狗VSyouarealuckydog）三、文化对人影响的特点？1、文化对人的影响，具有的特点。（一般不是有形的、强制的）（1）表现：文化（环境）、文化活动。（例如，政治课堂学习氛围的营造）（2）启示：自觉参加向上的文化活动，主动接受健康文化的熏陶。（例如，积极参加义工活动→主动去感悟和传播社会正能量，为营造乐于助人的社会氛围做贡献）2、文化对人的影响，具有的特点。（1）表现：文化习俗、世界观、人生观、价值观。（例如，有华人的地方就有“孔孟之道”——“仁义礼智信”等德行）（[注意]：世界观、观、观是人们文化素养的核心和，一经，就具有确定的性，对人的发展产生的影响。反例，就缺一样东西的李双江的儿子：“自我中心”思想→小时推同学下楼、抢同学游戏机→大时打人、性侵→“坐花厅”）（2）启示：要树立正确的世界观、人生观、价值观。（例如，“勿以恶小而为之”——勿丢垃圾到地面）四、文化如何塑造我们的人生？1、文化能够丰富人的。（例如，①文学欣赏：《读者》、《读者文摘》；②音乐欣赏：《二泉映月》、《E小调第九交响曲》；③电影欣赏：《红十字~女人们的入伍通知单》）2、文化能够增强人的。（例如，法国人民唱着《马赛曲》奔赴战场）3、文化能够塑造，促进人的（包括：思想道德、科学文化、健康等各方面素质）。（例如，中国的“孔孟之道”+哈佛大学的“常春藤”精神→“有才有德”的林书豪）（备用）4、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和人的发展产生深刻的影响。（例如，美国的冒险精神→乔布斯和苹果）（备用）5、先进的、健康的文化会促进社会和人的发展。（落后的、腐朽的文化则会阻碍社会和人的发展）（例如，“勤奋上进”VS“好逸恶劳”）【综合训练】题号12345678910答案题号111213141516171819答案1、（2015·安徽卷）回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见[（）①乡愁的影响深远持久②乡愁增进了文化归属感③乡愁是乡土文化的标志④乡愁是民族文化的灵魂A．①②B.①④C.②③D.③④2、（2015·山东卷）在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明（）A.文化对人的影响深远持久B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用C.不同地域的文化渐趋融合D.文化的力量集中表现为民族精神的力量3、（2015·浙江卷）吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也深陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们（）①文化影响人的交往方式与交往行为②提高辨别不同性质文化的眼力非常重要③对于文化环境的影响人是无能为力的④文化对人的影响是深远持久的A.①②B.②③C.①④D.③④4、（2015·重庆卷）古人削桐为琴，纳万物之声，琴音松沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心志，升华心灵意境，古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明，回答问题。古琴音乐（）①因其古老性，方成就其世界性②通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成为精神力量③不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需...