专题三中国社会主义建设发展道路的探索第一节社会主义建设在探索中曲折发展【课程标准】1．概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。2．概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【教学目标】知识与能力了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。了解我国在开始全面建设社会主义的10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程；在党的领导下，通过全国人民的努力，终于克服了困难，仍然取得了重大的成就。了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。过程与方法精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组教学，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。情感、态度与价值观从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这个时期，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的难题。我国在开始全面建设社会主义的10年中取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实的物质、技术基础。文化大革命长时间的社会动乱，造成中国国民经济发展缓慢，拉大了中国同发达国家之间的差距，使中国失去了一次极其宝贵的发展的机遇。【重难点突破】重点：过渡时期的社会主义工业化和三大改造；中共八大的主要内容；20世纪60年代的经济调整。难点：社会主义工业化建设与三大改造的关系；经济建设中出现左的错误的原因和影响；总路线、大跃进、人民公社化运动的实质。【教学过程】导入；新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力──即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力,中国将永远是天下大乱。上海的一个资本家说:共产党军事上可以打一百分，政治上可以打八十分，经济上只能是零分,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。而毛泽东代表共产党人则作出这样的回答：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。一、社会主义制度的建立过渡时期是指新民主主义革命胜利到社会主义改造基本完成这个时期，也就是从新民主主义到社会主义的转变时期。社会政治经济资本主义国体资产阶级专政的国家资本主义私有制政体君主立宪制、民主共和制、独裁制新民主主义国体无产阶级领导下的几个革命阶级联合专政的国家社会主义国营经济、私人资本主义经济、农民的个体经济、合作经济、国家资本主义政体民主集中制的共和国社会主义国体无产阶级专政的国家公有制经济为主体政体民主共和国☆新民主主义的社会主要矛盾•1949年10月到1952年底：主要矛盾：中国人民同帝国主义、封建主义和国民党残余势力的矛盾主要任务：继续完成新民主主义革命遗留的任务（主要是土地改革）•1953年到1956年：主要矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾主要任务：三大改造，建立工业化的初步基础（一）为过渡到社会主义奠基（1949—1952）1．政治上：巩固人民政权基本解放全国——标志：1951年，和平解放西藏开展土地改革（1950—1952底）强调：土地改革后实行的农民的土地所有制还是一种个体的土地私有制。抗美援朝运动（1950、10—1953夏）2．经济上：恢复国民经济没收官僚资本，建立国营经济。（最主要）恢复经济的措施稳定物价，统一财经。合理调整资本主义工商业。恢复发展工农业生产。意义：为有计划的经济建设创造了良好的基础。（二）过渡时期总路线和宪法的制定1．思想上：过渡时期总路线和总任务的制定（1953年）内容：“一化三改”/“一体两翼”要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。说明：过渡时期总路线对整个过渡时期的估计是“一个相当长的时期”，当时预计需要三个五年...