中小学音乐教学设计与案例【仅供学习参考，切勿通篇使用！】训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小听觉灵敏。下面是由76笔者为大家整理的中小学音乐教学设计与案例，仅供参考，欢迎大家阅读。中小学音乐教学设计与案例【一】音乐活动教案：走路（唱歌）。活动目标：1、教幼儿学唱歌曲，幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律，理解歌词资料。2、启发幼儿创编四种动物走路的不一样姿势。3、经过学习这首儿歌，培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。2、四种动物的头饰若干。3、音乐磁带。活动过程：1、发声练习。（小动物学唱歌）。2、进行语言节奏训练，熟悉歌词。（1）教师：今日，有四个小动物要来我们班做客，小朋友们猜猜看，小兔子是怎样来的呀?小鸭子走路的时候怎样样?小乌龟走路的速度怎样样?小花猫走路时有没有声音?（提问时教师依次出示小动物的头饰）。（2）教师：这四种小动物走路的样貌真可爱，教师把它编成了一首儿歌，并给它起了一个名字叫《走路》，今日教师就带着小朋友们学唱这首儿歌。（3）进行节奏训练，教师示范念一遍儿歌，然后教幼儿念出歌词的节奏。3、学唱歌曲。（1）教师示范清唱儿歌，并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上，以便帮忙幼儿记住歌词顺序。（2）教师再次弹琴示范唱儿歌，幼儿听旋律。（3）教师教唱儿歌：教师范唱时幼儿能够小声跟唱，提醒幼儿唱准节奏，根据幼儿学习的情景，多跟音乐唱几遍。（4）幼儿熟悉歌曲旋律后，分组唱儿歌比赛。（5）幼儿熟悉歌曲旋律后，教师鼓励幼儿创编四种动物不一样的走路姿势。表现好的小朋友，教师要及时的给以表扬鼓励。4、表演。（1）教师鼓励幼儿根据自我的理解，边唱歌边做动物走路的动作。（2）幼儿听音乐表演。中小学音乐教学设计与案例【二】课题概述:《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段包含四个乐句。曲作者将地道的老_方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句”黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的”国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张”美佳佳”的脸谱。教学内容:1、歌曲《唱脸谱》。2、戏曲行当、脸谱。教学要求:1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。教学目标:一、情感目标:通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。二、知识目标:通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。三、能力目标:通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。教学重点:1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。3、让学生感受体会京剧的韵味。教学难点:休止符和拖腔处的唱法。教具准备:多媒体课件、钢琴。作品分析:脸谱:”花脸”是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式，教案:作为戏曲艺术（尤其是京剧）的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角色的特定外在形象，而且也体现了角色的内在性格。京剧舞台上，红色表示忠义英勇，如关羽；黑色表示肃穆刚直，如包公、李逵；黄色表示勇猛彪悍，如典韦、黄三太；蓝色表示狰狞残暴，如单雄信；绿色表示粗莽憨直，如马武；白色表示阴险诡诈，如曹操。《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌...