致家长们的一封公开信亲爱的家长们：大家新年好！在这样的一个背景下，请大家来开这个家长会，主要是集思广义，看看如何地帮助我们的孩子们在这高考的最后冲刺阶段做得更好些。就刚刚结束的全市调研考试来说。结果将我们吓了一跳。首先被吓住的是学校，当时以为二本目标线是490分，我们上线20人。学校不敢相信，临时决定请求市教育局核实，直到第二天确认后才公布成绩。同时公布的还有二本目标线：480分，我们上线28人（含479.5进位一人）。这个结果则连我也吓坏了。去年的这个时候，我去某中学参加一次教研活动，看见人家张贴的光荣榜上，调研考试二本上线人数为28人（上一届）。而那个时候，由于我们的生源比上一届差了许多，也就和这所学校那一届差不多水平吧，一种悲观的情绪正不可扼制在学生中蔓延。于是，我在回校后大胆地在班上提出一个口号：人家做到了的，我们一定也要做到。从此，在班上我时刻以28这个数字为目标来要求学生。包括下发给学生个人的成绩单，进入前28名与没有进入28名的成绩，都会用不同的字体区分开来。但其实我心中还是很不踏实。毕竟，我们生源明显比往年还差了一些。出于所谓“希望越大，失望越大”的担心，我在调研考试前夕，临时将目标人数调低为22人。当时，我的说辞是：我们调研考先争取上22人，然后一模24人，二模26，到高考时再28人。明眼人一看就知道：我心虚了。当我得知这帮家伙调研考就冲到了28个时，我惊呆了。第一个念头是，真的么？第二个念头是，我对他们的低估不会影响到他们的发挥吧。如果我的信心更足些，他们会不会发挥地更好？当然，这一切都即成事实。我们要做的事情是如何在这个基础上做得更好些。各位家长们看看，我们是该求稳，营造一种气氛力保28这个基数？还是可以再冲一冲，力争将42个三本入闱变成42个二本入闱（三本线一般以二本下切40为参考）？不管选择什么，让我们先来看看当下有没有什么急需而又做到的事情。一是晨练的事情。我要求学生们早上7点10分到校。这样做主要有两个方面的考虑，一方面是同学们如果赶在高峰坐公交车，则车上不仅挤着不舒服，空气还污浊不堪，一趟车下来，又累又晕。而早一点上车就明显好多了。另一方面是因为数学这个学科，考试中如何把握时间会是件很得要的事。这和其他科目不同，其他科目会写就写，不会写就不写，错与不错与你开始想的是否对错有关。但数学不同，也许你开始就错了，也许你写着写着出错了。也许你本来想对了，但写下来的却又是错的。所以，数学上要么不安排练习，要么就一下是要在指定时间内完成才算是有效地练习。（练习与基础年级的学习有不同，学习则不应限定时间，要追求弄懂为止）。但是，同学们做得很不好，能做好的是极少数。做不到的同学中，有住得近的，有住得远的。有数学成绩很差，家长一直问我该怎么办的，有其他成绩很好，唯有数学不理想的。而这一切，都是在家长眼皮底下发生的。在这次家长会上，我想明确以下几点：1.早上赶不赶7点10分，完全自愿。我也不承诺会有什么教学与管理措施。相反，我倒是可以承诺，不会在这个时间段讲新课。但有一点希望可以确定，以后凡不能赶在7：10以前进教室的同学（除家住得比较远，赶头班车也赶不到的同学），请在教室外呆着，直至7点40早读预备铃响。每个人都可以在学校制度允许的范围内有自己的作息习惯，但我可以不可以请大家体谅一下那些一早赶过来的同学，不能让他们意图在限定的时间内完成一项学习任务时，不断受到同学们的干扰。2.请家长们意识到，无论是什么事情，都存在一个习惯上的事情。所以，请约束好自己的子女，不要有三天打鱼，两天晒网的局面。这样对自己不利，也会让周围的同学感觉到一种动荡。所以，一旦提出申请参与这样的学习活动，就请一定要坚持下去。自然，做得不好时，一定量的处罚就成为必需有的事了。至于每周的意外迟到如何确认，迟到了该如何处罚，我想我们就交给那些学生们自己去商定吧。3.不管是否能赶在这个时间到校，相关的练习任务是一定要完成的事情。当然，我相信各位家长也一定会每天做好监督工作，并最终促使学生的成绩取得长足的进步。4.早上除了用于数学的练习，是不是有必要加入其他...