试论我国的中学校园篮球文化：G807文献标识：A：1009-9328（2013）07-000-02摘要本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法及对比分析法，分析了我国中学篮球文化的构成、现状及主要制约因素，并提出了如下建议：1.中学校园篮球文化建设应坚持以人为本，重点在娱乐和教育；2.应充分发挥集体的力量，争取最广泛的参与和支持；3.制定详实、可行的计划，并定期自评。关键词中等学校篮球文化发展篮球运动具有健身、娱乐、教育等功能，同时简便易行，符合青少年的生理及心理需求，是当前我国各级、各类中学进行体育教育，推动健康、和谐校园文化建设的重要方法和途径之一，在我国各级、各类中学中得以广泛开展。本文拟从中学篮球文化的定义、构成，发展现状及存在的问题等方面着手分析并给出的建议，以期为我国中学篮球文化建设提供新的思路与参考。一、中学篮球文化的定义---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中学篮球文化，是指在中学校园环境中，以学生为主、教师为辅，通过丰富的校园篮球文化活动，以增进健康、娱乐生活、提高素质、学习知识等为主要目的，以促进校园和谐、有序发展为最终目标，由篮球文化活动的所有参与者共同创造出的一切成果的总和。其构成包括物质、制度、行为和精神文化四个层面。其中物质文化是基础，制度文化是保障，行为文化是方法，精神文化是目标。（一）中学篮球物质文化物质文化是基础，包括硬件和软件两部分。硬件主要包括场地、器材等，其质量、数量往往由中学所占有资源的多少所决定。由于资源分配的不均衡，即便是同一地区，不同学校篮球硬件的质量、数量也往往存在着较大的差异。软件主要包括球服、标志等，相关的书籍、软件也包括在内。中学校园篮球爱好者的着装一般较为随意，大多自备；标志大体包括专用旗帜、徽章等，由于经济条件制约及使用次数较少，仅在个别篮球氛围极好的学校会存在。（二）中学篮球的制度文化制度文化是基本保障，包括管理体系和规章制度。健全的制度文化，可以规范行为、明确责任，避---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---免过于随意行为的出现。中学篮球文化活动大多由师生共同组织进行，组织机构简单却高效，反馈通道较为通畅。规章制度一般包括规则、赛制和管理等。当前，大多数中学并没有针对规章制度详尽文字材料，但一般都能参照现有规则或依照学校整体工作计划及时、顺利的开展，但随意性较大。（三）中学篮球的行为文化目前，我国中学篮球的行为文化主要包括“教学”和“竞赛”两部分，各部分紧密联系，通常以体育课、球队、比赛等形式存在。中学校园篮球运动的开展以健身和娱乐为主，参与者的水平高低并不是制约其参与篮球文化活动的主要因素。如能做到课堂教学与课外活动的紧密结合和相互促进，必然能够推动中学校园篮球文化的进一步发展。（四）中学篮球的精神文化精神文化居于中学篮球文化的主导地位，是中学篮球文化的核心所在和最终目标。其中篮球观念是体育精神文化层的本质和核心，它决定了中学篮球文化的发展目标。篮球观念就是人们对篮球运动在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识态度。良好的篮球观念对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。二、中学篮球文化的功能与作用（一）中学篮球文化的功能篮球运动简便易行且对抗激烈，可促进身体的发育，改善心肺机能，增强耐力及身体协调性，提高机体免疫力，是符合中学生生理及心理需求的有效健身方式。良好的篮球文化，能够有效地激发其学习兴趣和对美的追求，促进其对知识和技能的快速掌握，改善教学的效果和技战术水平的提高。同时，能够鞭策其产生奋发向上、拼搏进取、实现自我价值的理想，起到一定的导向作用。积极向上的篮球文化，能够传播篮球知识、提高技战术水平，还能够培养良好心理素质和高尚道德品质，更是培养“终身体育”意识的绝佳手段。（二）中学篮球文化的作用长期从事篮球运动能够有效改善中学生大脑的生理结...