新北商教育一对一个性化教案教务处签字：日期：年月日课后一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差学生姓名倪平教师姓名程乐意授课日期9月17日授课时段课题标点符号的用法中常见的错误分析考点分析主要在于了解小学阶段各种常见的标点使用错误类型。从而轻松应对标点的各种类型的题目。教学步骤及教学内容1、表选择的问句，一般只用句末一个问号；如果选择问的分句多，分句也可以用问号。2、不能滥用感叹号、乱用省略号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用叹号。3、句末点号都只能放在句末，若是倒装句，不能放在句中。如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革开放的步伐！4、主语长，或后面有语气词，一般要用逗号隔开。倒装的成分一般也用逗号隔开。5、逗号可表强调。如：北京，我们祖国的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。6、有些句子，句内没有用逗号，或分句间的关系不是并列，但也用了分号，是为了表示强调。7、列的确数、序数用顿号隔开，但表示概数不能用顿号。如第二、三课五六百年七八十个8、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号。并列的宾语、补语之间用逗号。如：来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。9、冒号用在提示语的前后，表示提示下文或总结上文。总结示例：老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。10、某某说、某某想等类的词语后边，常用冒号，但有时不想强调提示语，或不直接引述，则不用冒号，而用逗号。如：毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服。11、引号的作用：引用、强调、反语、否定、讽刺、特殊含义，一些名称、简称、专用术语、节日、拟声词也可用引号。12、原话引用，句末标点置于引号内。意引、暗引可用可不用引号，不保留句末标点。但句末如果是问号、叹号也可保留。13、在引用的话里边，还有引用的话，或者为了表示强调，则里边的话、强调的部分用单引号。如：老师：“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”14、破折号表注释、语意转换或跳跃、语言的断续、声音的延长。在朗读时破折号如果影响语意的表达，要用适当的文字替换它。破折号前的标点若是问号、叹号，则应保留。逗号、句号可用可不用。15、省略号前若是问、叹、句号，可以照用。但省略号前不是一个完整的句子，一般不用标点。如：他冲进教室，拿起书包……省略号后边不应有标点。等与省略号不能并用。16、书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文等。《读〈边城〉有感》表示一篇文章，读《边城》有感，表示文章的题目。《中学生》杂志。17、标点的书写要清楚、规范。其中。；，》”、？！不能用在第一格。：“《不能用在最后一格。评价二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差作业布置给下面的话加上标点。（1）妈妈指着树上的桂花对我说桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖桂花能熏制茶叶喝了满口清香醒目提神桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶桂花润肤露桂花沐浴液桂花香水我真没想到桂花有这么多用途（2）为什么瓜秧开了花有结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵民懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉（3）有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（4）在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫（5）黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的似仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙之感温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右2、指出下列句子中引号的用法。（1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。表示：（2）真是“一夫当关，万夫莫开”。表示：（3）像你这样的“干净人”可真少见。表示：（4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。表示：3、下列句子中的引号起什么作用，把正确...