治理“微腐败”汇聚正能量——孩儿屯小学开展专项治理“微腐败”工作报告孩儿屯小学是一所农村小学，现有教师57人，共产党员13人，今年以来，学校党支部积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在“微腐败”专项治理工作中，学校认真贯彻落实区委、区教育局党委全面从严治党要求，积极推进“微腐败”专项治理工作，主动作为，抓好落实，汇聚学校改革发展的强大合力。根据教育局党委的要求，在2017年7月7日的学校教师队伍的自查自纠中，严格对照标准，发现尚国敬、陈有来、王永春、史兰香、赵熙凤、刘晨曦、李庆红、于淑清、郑明慧9位同志存在违反工作纪律，责任心不强，工作拖拉等问题，于7月10日对以上几位教师进行了初步教育，令限期整改。学校党支部进行督促，并制定计划开展活动，推动廉洁学校创建向纵深发展，取得了初步成效。重点开展了以下工作。一、以宣传发动为先导，汇聚治理“微腐败”工作合力一是统一思想认识。思想是行动的先导，只有认识到位，行动才会自觉。近年来，反腐倡廉工作常抓常新，但作为基层单位，作为普通教师，还是存在一定程度上的模糊认识，有的认为自己手中没有权力，不是腐败的主体；有的认为反腐败与已无关或者关联不大，事不关己，无所用心。为此，从学校班子成员开始，通过不断学习，提升并内化对“微腐败”治理的认知。使全体教职工充分认识到，学校作为教育机构，不仅肩负着教职工队伍的“微腐败”治理，更肩负着数千学生廉洁意识的培养。深入开展“微腐败”专项治理，不仅是贯彻落实上级党支部决策部署的重大要求，也是推动学校改革发展的客观需要，统一了推动“微腐败”治理的思想认知，形成了全员参与的行动自觉。二是强化组织领导。学校成立专项治理工作领导小组，制定了《孩儿屯小学开展专项治理“微腐败”工作实施方案》，细化了自查自纠和整改落实两个阶段的工作，明确各阶段工作时间节点。通过召开全体教师会等方式进行全方位动员部署，增强全体教职工特别是中层以上党员干部参与“微腐败”治理的主动性、自觉性。二、以找准问题为切入点，促进治理“微腐败”工作以点带面见成效一是认真自查自纠。做好规定动作，结合学校实际，细化了“微腐败”整治重点和内容。全校范围开展个人、科室、学校三个层面的自查工作。组织教职工、学生和家长代表恳谈会，听取民意，征求各方面意见建议。各部门组织召开梳理问题点评会，开展批评和自我批评，通过自己查、同事帮、领导点找准“微腐败”问题，深入剖析问题原因。对部门和学校“微腐败”问题进行全面排查，确定完成时限和责任人，按照“一岗双责”的要求，切实承担起全面从严治党的政治责任，建立部门和学校问题台账。二是强化整改落实。学校多次召开党支部会讨论细化学校层面“微腐败”问题整改措施，根据时间节点积极推进整改落实工作。以上9位同志分别梳理填报《“微腐败”问题整改落实情况表》和《个人“微腐败”问题整改情况报告》，逐一明确了整改内容、整改措施、整改进展、责任主体及完成时限，确保整改落到实处。进一步规范学校评标人员选派中存在的问题；制定相关控制管理办法；进一步加强师德师风建设，制定师德师风建设计划，进一步规范联合办学行为，进一步加强学生廉洁教育，开展社会主义核心价值观、法制教育进校园等活动，利用我校德育课程推进廉洁教育，将廉洁教育纳入德育课程计划。通过“微腐败”问题自查自纠、整改落实，以点带面促进学校各方面工作程序更规范，制度更完善，确保权力在阳光下运行。三、以建章立制为保障，建立治理“微腐败”工作长效机制今年，学校紧紧围绕开展“微腐败”专项治理，结合纵深推进廉洁学校创建长效机制，明确了学校中层以上干部参与党风廉政建设和“微腐败”治理的主要责任、工作要求。采取个人找、领导点、集体审的方式，把党风廉政建设责任做细做实，层层压实责任，努力做到责任事项明晰、执行落实严格、督促提醒经常、痕迹记录规范，确保党风廉政建设和“微腐败”治理各项任务落实到位。通过治理，截至到2017年11月，发现问题的同志整改完毕，表现良好，学校的微腐治理工作取得了显著的成效。通过“微腐败”专项治理工作，也必将促...