第1页共3页初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习一、积累运用（共8题；共53分）1.请给下面的字注音。________________________________________卿涉孰遂岂2.用现代汉语翻译下面句子。（1）蒙辞以军中多务。（2）卿言多务，孰若孤？（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.蒙辞/以军中多务B.卿/今当涂掌事，不可/不学C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D.大兄何见/事之/晚乎4.解释下面句中划线的词。①卿今当涂掌事________②蒙辞以军中多务________③但当涉猎________④见往事耳________⑤自以为大有所益________⑥及鲁肃过寻阳________⑦蒙乃始就学________⑧即更刮目相待________⑨大兄何见事之晚净________5.对划线词的用法解说不正确的一项是（）A.卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称）B.孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称）C.非复吴下阿蒙。（阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味）D.大兄何见事之晚乎！（长兄。这里是对同辈年长者的尊称）6.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。①比喻人学识尚浅。________②另眼相看，用新的眼光看待。________7.学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。（2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名言，不超过100字）8.班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，________。（填写人物神态）第2页共3页孙权：（自言自语）________（设计独白）吕蒙：（从门外大步进入大殿，跪下）大王，不知您找微臣有何事？孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。吕蒙：（不住地点头）________（设计人物语言）二、阅读理解（共2题；共36分）9.阅读文言文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱熹《与长子受之》）【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。（1）解释下列句子中划线的词。①蒙辞以军中多务________②及鲁肃过寻阳________③然今遣汝者________④力改故习________（2）用现代汉语翻译下列句子。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（4）从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？10.根据课文《孙...