第15课决定美利坚命运的内战导入：师：上课，同学们好！看大家的精神这么饱满，一定是那种“家事国事天下事，事事关心”的好孩子喽，那我考考大家：当今的美国总统是谁？生：奥巴马师：这就是美国第56届总统——奥巴马，他是什么人种呀？（黑人）我们学过，美洲的黑人是从非洲贩来的奴隶，今天怎么能当选总统呢？大家也匪夷所思吧？那么，这节课我们就来学习与之有关的不仅改变了黑人的命运，也决定了美利坚命运的内战。学法指导：师：请同学们把教材翻到77页，利用以往学习历史事件的“五w”的方法，以小组为单位，共同探讨这些问题：why为什么、where地点、when时间、who人物、what经过及意义生：通读课文新授：（一）、根本原因——南北经济制度的差别和矛盾1、南北不同的经济制度师：我们首先来解决第一个w—why，内战爆发的原因，先看根本原因。美国内战还有一个名字，大家知道是什么吗？（南北战争）战争是矛盾激化的结果，那么南北战争的爆发就是南北方矛盾激化的结果。那么南北方存在什么矛盾呢？生：经济制度上的矛盾，南方实行种植园经济，北方实行资本主义工商业经济。2、通过视频体现两种经济制度矛盾中，劳动力的矛盾是最突出师：美国这两种不同的经济制度从殖民地时代就形成了，那么它们之间的矛盾体现在哪些方面呢？生：体现在市场、原料、关税、劳动力。师：下面我们来看《汤姆叔叔的小屋》里的一段视频，请同学们谈谈看过之后的感受。生：黑奴的生活非常悲惨，没有人身自由，是种植园主的私有财产。师：那么你能不能透过现象看本质，你还能看到什么？生：在两种经济制度的矛盾中，最突出的矛盾是劳动力的矛盾。3、西进运动师：分析的非常准确，这种劳动力的矛盾在“西进运动”以后，更加尖锐。那么，谁知道美国西进运动的实质是什么？生：是美国领土扩张的过程师：（课件演示美国的领土扩张）同学们请看大屏幕，我们知道美国独立时只有13个殖民州，1783年，英国正式承认美国独立，英国放弃了密西西比河以东的地区归入美国的领域，之后，通过购买、强夺等手段获得更多的领土，使美国的国境由太西洋扩展到太平洋沿岸。4、矛盾的焦点师：随着领土的不断扩张，美国的两种经济制度的矛盾更加尖锐了，请同学们看图，通过这幅图获得什么历史信息？生：奴隶制在不断扩张，却受到北方的坚决抵制，双方的争执使本已尖锐的南北矛盾更加激化。师：非常准确，随着一个个新洲的建立，在新洲实行什么制度呢？是南方种植园经济的蓄奴州、还是北方资本主义工商业的自由州呢?这样就形成了矛盾的焦点——奴隶制的存废问题，（点击焦点——奴隶制的废存）如果你有幸成为美国总统，你怎样解决这个问题？生：废除奴隶制，实行资本主义工商业，建立自由州。师：能说出你的理由吗？生：因为南方的种植园经济阻碍了美国资本主义的发展，北方的资本主义工商业经济更适合当时时代发展的需要。5、过渡：师：当时的有识之士与我们大家的想法是一致的，不能让这种阻碍历史前进步伐的野蛮的奴隶制存在下去，美国掀起了一场轰轰烈烈的废奴运动。那么历史上谁是美国奴隶制度的终结者呢？生：林肯（二）直接原因——林肯就任美国总统1、介绍林肯的生平师：这就是与华盛顿齐名的林肯，他是怎样一个人呢？请同学们看大屏幕，从中你获得哪些信息？你得到了什么启示？生：他一生坎坷，经历过数次的改变其命运的挫折和失败，但他不气馁，坚守自己的信仰和追求。师：说的太好了，那么从林肯身上你学到了什么？生：积极向上的人生态度，坚持不懈地生命意志，2、林肯的言论师：林肯从一个贫苦农民成为美国总统，他不仅改变了自己的命运，也改变了美国的命运！1860年，林肯当选美国第16任总统，他的当选遭到了南方奴隶主的坚决反对，南方奴隶主为什么反对他呢？多媒体展示林肯的著名言论，提出问题。生：一半自由——北方的资本主义工商业经济制度，一半奴隶——南方的种植园经济制度。体现了林肯坚决反对奴隶制的态度和维护国家统一的决心。师：1861年，南方种植园主在里士满另立政府，向北方政府发动军事进攻，内战由此爆发。（三）战争初况师：下面请看内战初期南北方力量对比表，根据图表你能分析出哪方占...