2021年喂宝宝教案2021年喂宝宝教案1目标：1.大胆地撕。2.能坚持做完自己的“工作”。准备：纸、油画棒。过程：一.故事导入：“呜呜呜，呜呜呜，听，是谁在哭呀？”引导幼儿说出小动物在哭，并能说出它的名称。教师问：“小猴子，小花猫……你们为什么哭呀？”“我们肚子饿，我们想吃东西。”二.教师示范：“让我来为小动物‘做’点吃的吧！”教师边撕边讲“先做一根油条，再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧！”教师将撕完的纸塞进动物嘴里——做好的大嘴巴动物。三.操作：“小猴子，小花猫……你们吃饱了吗？”“没有，没有，我们想吃东西，你们做的东西可要小小的噢！太大了我们吃不下，谢谢你们。”幼儿操作：撕。喂（塞进动物嘴里）。四.小结“小动物们吃饱了，要回家休息了。”“谢谢宝宝，我们吃得真饱，回家喽！”2021年喂宝宝教案2一、活动目标：1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。二、教学重难点重难点：能初步学习按物体大小进行排列。三、活动准备：动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料人手一份四、活动过程：（一）引出课题1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那他们要走了，我们跟他们再见。4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？（二）幼儿操作，教师指导牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁？请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。2021年喂宝宝教案3一、活动目标：1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。2、体验活动的快乐。二、活动准备：大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干三、活动过程：1、谈话：大猫和小兔（1）逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。（2）看看、说说哪个动物长的大？（3）猫咪为什么长的大呢？小兔为什么长的小呢？（4）宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。2、操作活动：喂动物宝宝吃饭。（1）有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢？（2）请个别宝宝尝试学学喂食的动作。（3）鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。2021年喂宝宝教案4活动目标：1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。3.乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述"给你吃圆形（正方形、三角形）饼干"。活动准备：1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。2.几何图形若干（幼儿用书第7页），小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。3.活动前请幼儿将手洗干净。活动重点能按形状对饼干进行分类。活动难点乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述"给你吃圆形（正方形、三角形）饼干"。活动过程一、认认、尝尝饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子。教师：瞧，这个盘子里有许多好吃的饼干，请每人拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。2、教师：饼干宝宝真多呀！看看饼干宝宝长得一样吗？（鼓励幼儿打开小包装饼干，仔细观察）3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形……4、教师：闻一闻，饼干香不香？尝一尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？二、瓶宝宝来做客--幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。教师出示...