鍏藉尰鍩虹璇剧鍦ㄧ墽鍖讳笓涓氫腑鐨勬暀瀛︿綋浼《兽医根基》课程在畜牧兽医专业中的教学体会徐德瑞兽医根基包括兽医病理学和兽医药理学两门课程，是中等农业学校畜牧兽医专业的主干专业根基课，它以化学、生物学、家畜解剖生理学、动物微生物学为根基，既与兽医临床课程精细联系，又通过病理检查与药物防治为兽医临床课所应用，是根基课与专业课之间的一门桥梁学科，起着承上启下的作用。近几年来，随着招生制度的改革，招生对象从原来中考较高分数线以上入选的初中生扩展到全体的初中生，学生的综合素质普遍下降。针对这样的现状，本人在教学实践活动采取了一些措施，力图激发学生的学习兴趣和提高教学效果。一、明确学习目标，培养学生学习畜牧兽医专业的兴趣。我校畜牧兽医专业的课程设置：一年级主要安置高中阶段的文化课，从一年级其次学期开头安置专业根基课，兽医根基课程就安置在其次学期讲授。畜牧行业又脏又累，属于繁重行业，大多数学生都不热爱畜牧兽医专业。本人利用课堂教学时间，结合学生实际和行业进展优势，给学生灌输学一行、爱一行、干一行、精一行的专业思想。首先农村学生从事畜牧兽医行业有着城市学生无可对比的优势他们来自于农村，适应农村生活，熟谙农业生产劳动，对比能吃苦；他们家住农村，有山有地适合在农村开展创业活动；国家对“三农”有大量的优待政策，有利于他们在农村进展。优秀畜牧兽医专业毕业生的告成案例可供他们借鉴，是农村学生走致富捷径的最正确专业选择之一。其次，畜牧行业的进展速度很快，人才稀缺，毕业生的就业机遇多，进展空间大。这几年，随着国家宏观调控的力度加大，畜牧业从零散的小规模的饲养向较为集中的规模化方向转变，畜牧兽医专业技术人员的需求急剧增加，就业门路宏大，既有养殖企业又有营销公司，并且工资待遇也对比高。对于事业心强的毕业生来说，创业的门槛不高，只要他们具备有扎实的专业技能，资金雄厚可以开办公司有很好的进展前途，而资金缺乏筹建个小型畜牧场，依靠滚雪球式的进展前途无量。再说，畜牧兽医专业的毕业生学校的其他学科相比也有对比优势。例如，与种植业对比它的周期短、见效快，受自然因素的影响较小，具有可控性。因此，学习畜牧兽医专业是农村学生立足农村成就一番事业的最好选择，激发了学生学习畜牧兽医专业的热心二、改革教学内容，对教材举行取舍。学生现行使用的兽医根基教材是湖北省黄冈农业学校主编的1999年其次版的教材，适用于四年制的中专生。由于畜牧业的快速进展和教学对-1-象的变化，在编制授课筹划时就要对教材举行大幅度的改造。全书分三个片面：病理根基、药理根基和测验实习指导。病理根基，重点讲授第一章疾病概论，让学生掌管疾病概念、特征、病因、发生的机理和规律等。其次章至第十一章的各病理变化可通过分析、对比逐章节讲授。其中要求学生掌管根本的名词概念，了解根本的病理变化规律对发病机理那么不做深刻阐述。在教学效果中，要求学生掌管“是什么”，而不要求学生知道“为什么”的目的。第十二章的动物尸体剖检，要做重点讲授，主要通过测验实习的手段完成教学任务。对于药理根基，重点讲授第十三章（药理学的根本学识与处方）、第十四章（防腐消毒药）、第十五章（抗微生物药）和第十六章（抗寄生虫药），让学生重点掌管药理学的根本学识和防治流行病的药物学识。对于第十七章至其次十四章的作用于各系统的药物只作一般了解，其中重点掌管药物名称、主要用途和常用药物的应用等大致处境。对于测验实习指导，主要通过两个途径来完成教学任务。途径一：教师在平日的生产实践中遇到的临床病料，利用数码相机把它拍摄下来，作为课堂教学辅佐材料来使用。另外给学生介绍图书：《禽病诊断彩色图谱》、《猪病速诊速治》等作为教学参考书，激励学生添置。途径二：开展测验实习。在两个时间内举行，第一次在课堂教学中，其次次在毕业前的岗前实训中重复。主要内容有：猪、禽常见传染病病理变化的查看、猪禽尸体剖检、常用药物的识别、药物的配制和换算等。在这个环节中，重点突出学生的动手才能培养。在测验实习过程中，多打定一些测验材料，尽量做到人人动手。对于...