小班游戏教案：变变变小班游戏教案：变变变1目标：巩固幼儿对颜色的认识，引导幼儿联想，让幼儿在游戏中，感受游戏的乐趣。准备：装有颜料的水瓶若干个，每人一个。过程：1.引起幼儿兴趣。教师以变魔术的形式，出示一个红颜色的苹果。这是什么颜色啊？教师出示一个绿颜色的橘子。“这是什么颜色啊？”教师出示一个黄颜色的香蕉。“这是什么颜色啊？”教师说各种不同的东西，请幼儿说出相应的颜色，说对的幼儿得一颗五角星。2.幼儿实践。教师变出一个装有水的瓶子，“小朋友这是什么？里面装了什么？水是什么颜色的？”“今天，我要变魔术了，小朋友一起叫变”（教师摇动水瓶，变出颜色。）“小朋友想不想自己来试试这个魔术啊？”（幼儿操作）“你的水瓶里现在是什么颜色的？”（幼儿回答）3.结束“今天的游戏好玩吗？我们有空再玩吧。”小班游戏教案：变变变2活动目标：1、能根据指令做出各种动物动作，发展快速反应能力。2、能积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张活动过程：一、引出：教师扮演魔术师出场师：小朋友们好，我是一个魔术师。瞧，我有一顶魔术帽，还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗？（想）二、魔术表演1、魔术师表演：挥动魔棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片：哇，魔术师表演得棒不棒？快给我鼓鼓掌。同上再变出小鸭子，并请小朋友学学鸭子怎么走。2、请配班老师一起表演魔术师挥动魔棒说：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，把赵老师变成美丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把赵老师变成小猴子”。没变，魔术师用魔棒在赵老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头。3、请幼儿学做石头。4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说：“叮咚、叮咚”，“石头”解除魔法。5、魔术师和幼儿一起表演。（1）教师强调游戏规则。（2）魔术师挥动魔术棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小白兔”。幼儿作出相应的动作，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。（3）“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小鸭子”（宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成大猩猩）游戏可循环继续。（4）邀请幼儿当魔术师进行表演。教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，幼儿进行游戏。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。三、结束活动教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。好了，我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！小班游戏教案：变变变3活动目标：1、愿意和老师亲近。2、能体验活动的乐趣。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小班游戏教案：变变变4一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里...