《五四爱国运动和中国共产党的成立》课程标准：简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。教学目标：①知识与能力：学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。②过程与方法：学生学会归纳课文的方法，通过比较、分析1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。③情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。通过学习中共成立的过程，使学生深刻认识到中共创建的艰辛，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。重点：五四爱国运动的历史意义（问题引导）中国共产党的诞生（视频）难点：五四精神（五四传单）中国共产党诞生的意义（开天辟地焕然一新）教法：以教材内容为中心的前提下，辅之以相关的图片来辅助教学。整个过程以一问一答、环节探究、学生自主思考、归纳总结，分组讨论为主。学法：初中二年级的学生，这个阶段的学生一个显著的特点是对知识、对社会充满好奇和渴望，他们经过一年的学习，已经初步具备了一定的学习历史的能力和方法，同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。教学过程：（一）创设情景，导入新课【多媒体播放歌曲《光荣啊！中国共青团》】歌词“五四火炬”，引出“为什么把每年的五月四日作为我国的青年节吗？”激发学生探究“五四爱国运动”的动机。再提问七月一日是什么节日，（生答：建党节），引出本课主题——五四爱国运动和中国共产党的成立（板书）（二）新知探究（包括五四爱国运动和中国共产党的诞生）1、五四爱国运动（爆发的导火线、过程、结果、意义）（1）、五四爱国运动爆发的导火线：【多媒体插入《巴黎和会》图片】提问：中国提出了怎样的要求？结果如何？指导学生得出结论——巴黎和会中国外交失败。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---动脑筋：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？学生讨论、分析（中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府的专制统治；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国仍处于半殖民地半封建社会。）（2）、五四爱国运动的过程【多媒体呈现五四运动的爆发——北京】天安门前示威——五四运动的开端口号——五四青年的爱国之情五四传单——反映了中国人民的什么精神？（忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神）——五四精神火烧赵家楼——斗争对象直指曹汝霖、张宗祥、陆宗舆释放被捕学生——反映出爱国运动态度的坚决性、彻底性【链接：五四运动表格】第一阶段6月前：学生归纳——运动前期的时间、地点、主力、结果。【多媒体呈现五四运动的发展——上海】三罢斗争——工人阶级登上历史舞台罢免曹汝霖、张宗祥、陆宗舆——取得第一个胜利拒绝在合约上签字——取得第二个胜利【链接：五四运动表格】第二阶段6月后：学生归纳——运动后期的时间、地点、主力、结果归纳：运动后期发生了哪些变化？（6月后，地点转移到上海，主力转变为工人）。（3）、五四爱国运动的历史意义（重点）性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。提问：五四运动的口号——（外争主权，内除国贼）——反帝反封建五四运动的结果|——坚决性、彻底性五四运动起决定性作用的群体——工人阶级——中国无产阶级登上了历史舞台，成为运动的主力并起了决定作用——新民主主义革命的开端2、中国共产党的诞生（中共成立的条件、中共一大、中共诞生的历史意义）（1）、中共成立的条件：【多媒体直接出示中共成立的组织干部基础、思想基础和阶级基础】——使学生比较直观，简单明了的认识到中共成立的必然性。（2）、中共一大（重点）：【播放视频...