XX教师资格小学教育知识能力考点课堂教学的实施各位要参加教师资格考试的考生快来看看吧!出guo教师资格考试栏目为大家分享了“xx教师资格小学教育知识能力考点：课堂教学的实施”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。从教师教的角度来看，教学工作包括五个基本环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。(一)备课备课就是教师根据学科课程标准的要求和教学内容的特点，结合学生的具体情况，选择和设计教学的目标、进程、方法和形式等内容的过程。备课分个人备课和集体备课两种。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题。教师备课应以个人备课为主，在此基础上进行集体研究。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和设计教学。教师备课要写好三种计划，即学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划和课时计划(教案)。(二)上课(1)上课是整个教学工作的中心环节上课对备课、作业的批改、课外辅导、学生成绩的检查等环节具有支配和决定作用。(2)上好一堂课的基本要求第一，目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标，且具体、正确、恰当。第二，内容正确。传授的内容是科学的知识。第三，方法灵活。方法应该多样、恰当、有效。第四，学生主动。学生能够主动参与教学活动，积极思考。第五，语言艺术。教师的教学语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。第六，学生思维活跃。上述六条既是上好一节课的基本要求，也是评价一节课的标准。(三)作业的布置与批改(1)作业的形式作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各类练习。作业的作用，是加深对知识的理解和巩固，形成技能技巧，培养运用知识的能力。作业有课内作业和课外作业。作业的形式大致有以下四种：①阅读教科书和参考书：②各种口头作业和口头答问;③各种书面练习作业;④各种实际操作作业。(2)布置和批改作业的要求第一，作业内容符合学科课程标准和教科书要求，要有代表性;第二，作业分量适宜，难易适度，可以分层次;第三，向学生提出明确要求，规定完成时间，对复杂的作业可以适当提示;第四，及时检查和批改作业。(四)课外辅导课外辅导是教师对学生在课外学习的辅导。课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。课外辅导有集体辅导和个别辅导两种形式，其内容一般包括：给学生解答疑难问题，指导学生做好作业;为基础差和因事、因病缺课的学生补课;对成绩特优异的学生进行个别辅导;给学生学习方法上的指导，学习目的和学习态度方面的教育。(五)学业成绩的检查与评定检查是对学生学习的结果进行了解的～种手段和方式。常用的检查方式有两大类：平时考查和考试。平时考查包括口头提问、检查书面作业和单元测验等。考试可分为期中考试、期末考试和毕业考试。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核三种。学业成绩评定的方法一般为百分制记分法、等级制记分法和评语法。考试也叫测验，有以下要求：①效度。指测验能够测出它所要测的特点或者属性的程度。要求试题与检查的目的、目标相关、一致。②信度。指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及～次测验所得结果的准确性程度，也叫可靠度。③难度。指试题的难易程度。要求总体的难度适中，有比较简单的，也有比较难的，难易结构合理。④区分度。指测验对不同考生的水平能够区分的程度。区分度和难度有关，只有不同难度的试题，才能区分不同水平的考生。学业成绩评定的基本要求：容观公正;向学生指出学习上的优缺点和努力方向。内容仅供参考