艺术雪花和雨滴2歌曲

艺术:雪花和雨滴(歌曲)活动目标:1.学习用连贯、柔和、优美的感情和声音演唱歌曲。2.感受自然景色的美,并学习用歌声表达热爱之情。活动过程:一、导入:做律动。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)二、基本部分:1.“孩子们,听,是什么声音?”(沙沙沙沙)“是谁呢?是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?孩子们咱们一起来问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?”小雪花回答:是我,是我,我是小雪花?2.小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)师:“哦,小雪花是从天空中飘下来的,你们会做飘的动作吗?我请一位小朋友来做做看,我们一起来学一学。3.师:“孩子们,小雪花为什么要来呢?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)4.学唱歌曲:孩子们,今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!教师范唱。5.师:“好听吗?我们一起试试看。”6.启发幼儿进行创遍第二段歌词(1)“冬天过去了,什么季节来了?(春天)你听滴答滴答,谁来了?”让我们一起去看一看,出示课件。(小雨滴)(2)“小雨滴是怎么来的?”(幼儿自由回答)“我们听,小雨滴是怎么回答的。”(3)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”(4)小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴,我们为它编首歌吧?教师进行范唱。7.幼儿学唱歌曲。小朋友你们都非常的棒,为小雪花编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。8.两段连起来完整唱。“刚刚小雪花部分还记得吗?我们一起连起来唱一遍吧!”9.表演给爸爸、妈妈听。10.游戏部分。(1)幼儿和教师分角色唱。(2)幼儿和幼儿分角色演唱。(3)家长与幼儿进行互动。11.“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)三、结束:好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?

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