第1页共10页高校计算机教学中现代教育技术的应用摘要目前，高校的计算机教学对学生的发展有着十分重要的意义。现代技术教育已经逐步渗透到了教学中的各个环节中，在计算机教学中现代教育技术的应用十分广泛，本文主要就该问题进行分析。关键词计算机教学现代教育应用：G424文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdks.2016.02.059现代教育技术具有信息量大的特点，在教学过程中能够快速、有序地组织教学。同时采用多种授课方式，在很大程度上提高了学生的注意力，增加学习效果。现代教学技术能够将抽象的事物直观地表达出来，还能在较大程度上改善传统的教学活动在空间上的限制，对发展高校计算机教学有着良好的促进作用。第2页共10页1采用多媒体授课的方式，提高学习效果目前，随着科技的不断发展，计算机应用已经成为了当前大学生所必须掌握的技能之一，高校的计算机课程具有较强的理论性，在学习的过程中，学生因为不能对相应的问题进行实际的操作，很难理解相关的概念和有关过程，将现代教育技术应用于计算机的教学中，通过利用多媒体课件的授课方式，增加学习的趣味性，从而提高教学质量，增加学生对计算机课程的理解和认识。采用多媒体授课的方式具有以下多方面的优势。（1）多媒体教学使理论知识变得更为直观。多媒体教学的方式，通过利用先进的成像和计算机技术，教师通过制作课件的方式，将课堂中需要传授的知识变为具体可操作的过程，由课本上静态的文字转变为动态的视频等，对学生充分掌握学习的内容具有不可忽视的意义。比如，教师在教授“计算机网络”这门课程的时候，讲解如何通过存储转发的方式实现数据的传输这样问题的时候，如果单纯地采用传统的教学方式就不能充分而具体地表述出这个工程的工第3页共10页作原理，可是，采用多媒体教学的方式，就能够利用多媒体课件，利用网络拓扑图实现这个过程，让保温按照相应的步骤，动态地在两个或多个路由器间传输，从而实现情景方针。这样学生就能够更为清楚、具体地了解到数据的存储和转发的整个过程，加强对该过程的理解。采用多媒体教学的方式不但能够提高学生的理解能力，还能在一定程度上升华网络理论，由枯燥的文字变为有趣的动态图画，这对激发学生的学习兴趣具有不可忽视的意义。（2）采用多媒体授课的方式能够提高授课信息量。传统的讲课方式是教师通过单纯的口授方式将课本的知识教给学生，课堂效率较差。之后，随着我国社会经济的不断发展，我们已然进入了信息化的时代，因此，在高校计算机的教学过程中就必须提高学生对大量信息的处理能力，在课堂上单纯地传授课本内的知识已经不合时宜了。教师在课堂上应该向学生传授更多的信息，不但要对课本的知识进行解读，还应该开拓学生的视野，通过查阅资料等方式，增加课堂的信息量，丰富教学内容。传统的教学方式中，教师往往会第4页共10页花费很大一部分时间用于板书，可是采用多媒体技术后，教师通过播放课件的方式，直接省略了该过程，节约了很多时间，同时多媒体教学分别从听觉、视觉和触觉等多方面对教学内容进行改进，将课堂内容用文字、声音、图片以及影像等多种形式呈现出来，增加了课堂的趣味性，为学生提供自主学习的动力。2建设实践教学的网站，增加教学的实践性高校计算机教学并不是纯理论性的教学，其主要部分是实践教学。实践教学是应用型本科院校的工作重点，也是提高学生的实践能力、培养高素质应用型人才的主要途径。现在，我国高校对计算机教学的实践性尤为重视，通过开设实践课的方式提高学生的实践能力，并且为学生配备相应的教材，从而保证学生有任务、有目的地进行实践，另一方面，也可以提高学生的动手能力。可是由于资源有限，我国目前的实验教材都是采用印刷品的形式，在使用的过程中，无法对书本的内容进行更改，实验中的一些重要流程和操作编写得也不是很完善，固定的教材形式无法满足动态的实验教学，第5页共10页使用中无法有机地与实践中遇见的问题相结合。其次，因为实验教材中会对篇幅和成本有所限制，那么在课本中所涉及到的知识和内容就较少，满足不了实验中的需求，这样实验环节就会缺少相应的理论讲解。目前，实验教材都是按照实验教学...