新版初中化学课堂教学中存在的问题及解决措施汇编摘要：随着新课程改革的实施，初中化学的课堂教学面临着新的而挑战，传统的初中化学课堂教学已经难以满足新课改发展的趋势。为此，教师要认真分析初中化学教学中存在的问题，并采取积极的教学策略对此加以解决。关键词：初中化学；课堂教学；存在问题；解决策略中图分类号：***文献标识码：*文章编号：*-*(*)*-*-*随着素质教育的发展，教育教学领域内部发生着相应的变化。在新的课程改革背景下，初中化学的课堂教学中存在的诸多问题逐渐被显露出来，这些问题的存在严重影响着学生学习兴趣的提高，并间接影响着教师的课堂教学效果的提升。在实际的教学中，很多初中化学还未从根本上接受新的教学理念和教学方式，这就造成了初中化学教学中师资力量薄弱的问题。除此之外，初中化学的教学效果也受到学校的硬件设备等基础设施建设水平的影响，为此，教师和学校等相关部门要互相配合，针对当下初中化学教学中面临的诸多不足，做出切实可行的改善措施，最终促进初中化学课堂教学质量的提高。1.新课改背景下初中化学课堂教学存在的主要问题首先，在初中化学的课堂教学中，学生的学习兴趣相对较低。在初中化学的课堂学习中，经常会出现学生不认真听讲，上课开小差，交头接耳，或者趁着教师转身板书的时候，和其他同学传小纸条等学习问题，可见，在初中化学的课堂学习中，学生学习态度的认真度是有待提高的。纵观初中化学的课堂教学现状，我们会发现，学生不良学习习惯的养成多与学生缺乏必要的学习兴趣相关，而学生的学习兴趣又是受到教师的教学理念以及教学方式的影响的。受传统教学理念的影响，很多初中化学教师在教学中采取满堂灌的单一讲课方式，在学习过程中，学生的任务就是听讲，甚至达到了唯教师xxx是从的地步，在这种情况下，学生的发言权被剥夺，也就很难激发起学生的课堂参与热情。更严重的是，教师的师生理念存在严重的偏差性，很多教师将自己安置于高于学生的位置上，在课上以下命令的方式要求学生做这做那，这样就容易激发学生的厌学情绪，严重的甚至可以造成学生强烈的对化学学科的排斥情绪。种种原因，都在无意中促成学生在初中化学学习中的不良现状的产生。其次，在初中化学的课堂教学中，师资力量建设不完善，教师的职后教育不及时。很多初中学校对教师的引进制度不严格，一般来讲，在以往的初中化学的教师引进中，有的教师只是简单地具备中专专业就可有资格进入初中学校，并有可能在担任初中化学课程的同时也兼任其他学科如数学等学科的任课教师。除此之外，也存在教师凭借初中化学的标准进入，但由于教师人员缺乏，转而担任数学等其他学科的授课教师。实际上，对初中化学的课堂教学质量有着更加严重的影响的是在教师入职之后，学校等相关部门未对他们进行必要的知识技能的提高以及职业技能的培训，这就加剧了初中化学课堂教学师资力量缺失的严重问题。再次，在初中化学的课堂教学中，学校的化学实验基础设备建设不完善。在初中阶段，很多学校不注重学生的课堂实验教学的环节，在对相关学科的实验器材的引进方面还存在不足，除了学校相关负责人在实验教学认识上的不足之外，学校对于实验器材、设备等相关器物的资金投入又存在严重的短缺问题。但实际上，在类似于初中化学、初中物理这样的学科知识的学习中，学生除了应该掌握相关的课本理论观点和知识，还需要获得基本的实验技能的提高，掌握一定的化学实验操作技巧，以此为今后的高中化学实验的学习奠定良好的基础。值得注意的是，化学实验教学在学生的学习效率提高方面发挥着积极地作用，需要教师和学校相关负责人加大关注的力度。2.新课改背景下解决初中化学课堂教学存在问题的具体策略第一，为解决初中化学课堂教学中存在学生的学习兴趣不浓厚的问题，教师可以以转变教学理念，改善教学方法的途径加以解决。具体来讲，教师要想转变原有的教学理念，就需要学习现有的教学理念，初中化学新课程改革标准对教师的教学要求，以及学生的各种学习能力的提高有着明确的规定，突出的一点就是，教师在课堂教学中要尊重学生的主体地位，并落实"以学生为中心"的教学理念，充分做到...