新媒体视角下大学生理想信念教育的创新路径摘要新媒体视角下，大学生理想信念教育迎来了开展机遇的同时，也面临着全新的挑战。新媒体的广泛应用，在一定程度上打破了以往以灌输式教育为主的传统教育模式，为思想政治教育的创新提供了更广阔的开展平台。现阶段，加强大学生理想信念教育的实效性，必须切实考虑受众的切身需求，通过新媒体技术的应用，来实现大学生理想信念教育的创新。关键词新媒体；大学生；理想信念教育中图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360〔2022〕18-0041-02高校充分借助微信和微博等为代表的新媒体渠道展开大学生理想信念教育，在教育模式上打破了原本传统的教学观念，而这也是互联网以及数字技术开展所带来的必然结果。新媒体可以称得上是一把双刃剑，它既为大学生理想信念教育带来了开展机遇，同时，也使其面临着全新的挑战。因此，在新媒体视角下，大学生理想信念教育亟待创新。1新媒体视角下大学生理想信念教育面临的挑战1〕传播内容的挑战。“90后〞的大学生被稱为是“搜索引擎一代〞，“百度〞成为了这一代大学生获取知识以及信息的首选途径。一方面，这使得学生的视野变得更加开阔，不但增长了见识，而且也了解并掌握了很多从书本或是通过课堂教学所无法学习到的内容；另一方面，这也给人们带来了许多的负面影响。网络上发布的一些不实言论或信息，以及传播的扭曲的价值观，对大学生正确的价值观和人生观，甚至是世界观的建立都造成了极大的影响，让他们在政治信仰和理想信念，以及诚信意识和社会责任方面都产生了一定程度上的困惑。而这些问题对于大学生的成长和成才都带来了严重的危害。2〕传播方式的挑战。传统的三大媒体包含播送、电视和报纸，而这之后被称为“第四媒体〞与“第五媒体〞的网络与逐渐走入了人们的视野，并逐渐渗透到了人们生活的各个领域中，创设了信息传播方式的新纪元。移动通讯技术在近几年里飞速开展，从2G到3G再到4G技术，以及很快就会到来的5G，媒体在短短的数年时间里获得了迅速的普及和推广，使用上网，通过微信、QQ等社交软件聊天，以及微博都成为了大学生生活中不可或缺的一局部，对他们的生活方式以及思维方式都产生了极深的影响。新时代的大学生很多都是控，已经养成了不离手的习惯。媒体的广泛普及，让信息传播速度得到了大幅度的提高，大学生可以自由、便捷地在网络上发表自己的言论和看法，这也就导致大学生沉迷于虚拟网络无法自拔，喜欢在网络世界里寻找存在感，严重影响了大学生在现实中的价值取向，导致其明辨是非能力和道德判断能力逐渐被削弱，甚至是丧失。3〕传播对象的挑战。每一个新时代的青年都各有各的特点，都带有这个时代鲜明的特质。“90后〞这一代的大学生大局部都是独生子女，很多都是在“6+1〞的家庭结构中长大的，他们个性张扬、自我，而且也有着叛逆和独特的一面，然而，与此同时，也存在主观和幼稚，以及不成熟的地方。这一代的大学生的独立性特别强，而且具有极强的判断力，然而，却并不具备较高的区分能力；自我意识非常强烈，且有自我实现的需要，然而他们更注重个体，轻社会；对于新鲜和未知的事物总是抱有很强的好奇心和探索心理，容易接受新事物，然而却缺乏自我控制能力，很容易沉迷于一件事情；在认知层面，很容易接受正确的主流的价值观和人生观，以及世界观，然而在实践中却容易产生偏离。这一代大学生与生俱来的特性，加之网络和等新媒体的日益影响下，其思维方式和行为模式，甚至是价值观都受到了极为严重的影响。新媒体的开展以及广泛应用，致使传统的大学生理想信念教育方法已无法满足新时代的要求，急需予以创新[1]。2新媒体视角下大学生理想信念教育的路径探索1〕拓展大学生理想信念教育新平台。理想信念教育不可能只靠单方向的输入，它需要的是教育主体和教育对象共同的参与，这是一个动态的过程，在此过程中不但能够使媒介有更好地发挥空间，而且也能够充分地提高教育效能。其中，最具代表性的媒介就是微信和微博，作为大学生理想信念教育的新载体，它能够结合文字和图片，以及音频和视频，借助交互性传播模式为大家展示数量庞大的教育信息，提高大学生理想信念教育的广度...