初二关于《三国演义》的读后感600字10篇初二关于《三国演义》的读后感600字1三国演义是我国四大名著之一，是不可多得的经典，读起来令我感到心潮澎湃担又心旷神怡。犹如夏日的冷饮，回味无穷，使人感触许多。我读三国演义，与读其他书不同，三国演义虽分一百二十回，但回回相连，上下一体，内容广而人物多，所以我会每读一回就梳理一下人物或之间的关系。久之，竟能以“上帝视角”坐观全局开展了。从最初的桃园结义，到最后三国归晋，我的心也随大局起伏而紧张和平和。刘备、诸葛亮、曹操、孙权等人物时常在我的脑海中浮现。三国演义以这些人物为中心，介绍了他们之间的故事。东汉末年群雄并起，诞生了许多英雄人物，刘备、曹操、孙权只是其中的一局部，但他们却是三国演义中最重要的组成，刘备一心匡扶汉室，曹操心怀大志，孙权潜心经营江南大部，从煮酒论英雄到赤壁之战，再到姜伯约悲愤自刎，有太多可歌可泣的地方了。刘备可曾想到刘禅无能，大汉气数已尽?曹操可曾想到司马炎逼退魏帝建立西晋?孙权可曾想到孙皓将自己经营一生的江东送与西晋?他们有多少叹息又有多少次无声而泣?我想这就像《临江仙》里的那句话：“古今多少事，都付笑谈中。”三国演义不仅仅描绘了魏蜀吴之间的战争与矛盾，它还启示我们，告诫我们：古人的故事在不断提醒我们，前车之鉴不可不知。我们要学习古人的长处，理解他们为什么成功，为什么失败。英雄们的无畏正鼓励着我们，只要保持机敏，防范于未然，就可以增加成功的机率!对于学习也是如此，适当的预习可以增加学习的效率和质量，认真听讲，潜心理解。三国演义了我这些。初二关于《三国演义》的读后感600字2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山照旧在，几度夕阳红......”我想，这首词已经是大家耳熟能详的词了吧!它记载着一部用血写成的历史：《三国演义》自古以来，有哪一本名著能与《三国》相提并论?或者说：但凡周、秦而上，汉、唐而下，按照历史而演义的人，没有不和《三国》相仿的书。问《三国》有何独特之处?三国，是古今争天下的一盘奇局，而《三国》的作者，乃天下第一大作家—罗贯中。自从我读《三国》后，我对老天之变化有所感慨。自董卓独占天下，群雄并起，一场血战由此开来。俗话说的好：事可以计算到，但人是永远计算不准的。诸葛出山后，刘备如鱼得水，先得荆州，长驱河北，传檄淮南......此时，天下人都说“刘备的一片不是打出来的，而是哭出来的!”我却不以为然，我认为，刘备的是靠一个“义”字而拼出来的!都称三国有三绝，智乃诸葛亮;义乃关羽;坚乃曹操。读这本书是，买一本原版的，再买一本现代版的，读原版时盯着现代的，这样有利于你的理解才能。所谓“读书有三到，谓心到.眼到.口到。”读书时要用心读，把遇见的好词，好句摘录下来，不懂得词语或句子要及时请教别人，不要不懂得装懂。读书就要擅长在书上批注，把你有意见或你喜欢的句子划下来，在旁边写下感受，等你再次翻开书是，书中的知识便一目了然。假如有条件的话，尽量放声朗读，这样，即可以进步自己的朗读程度，又可以加深对《三国》的理解，还要擅长总结故事的中心思想。这样，读起来原著就容易多了。通过读三国，我还受到了一些启发;其实《三国》的争天下就跟如今的学习一样;不付出代价，有怎能有收获?其实人就是在剧烈的竞争中逐步成长，逐步走向社会的。看不见一点竞争的证据，有怎么进步呢?怎么让人输的五体投地哪呢?“种瓜得瓜，种豆得豆”这个道理谁都知道，但正能做到的却了了无几。我们学习就要懂得，洒下多少汗水，就收获多少果实，希望每一位同学都能做到这一点。《三国演义》，作者以文章的奇特而表现其是的奇特，直接贯穿事实，它将成为宜本独一无二的书。初二关于《三国演义》的读后感600字3寒假期间，爸爸在佛山图书馆买了四大名着的连环画，其中我最感兴趣的是《三国演义》，而且爸爸说这本书最好是趁年少读多几遍，会懂得很多很多做人和做事的道理，于是我就在假期里读了这本连环画。你别少看这只是连环画，我觉得它比大人看的那好似砖头那样大的纯文字书要好看N倍呢。你瞧，关羽、刘备、张飞桃园三结义里的一朵朵，一丛丛的桃花...