高校多媒体设备的管理与维护【摘要】多媒体教学是21世纪教育教学改革的发展趋势，多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台。多媒体教室是计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代教学方法相结合的产物。其运行与管理是学校教学管理工作的重要组成部分，已经成为推进教学改革和提升教学质量的重要平台。对多媒体教室管理者而言，在管理和维护任务日益加重的情况下，探索、寻求提高多媒体教室使用效率，发挥其投资效益有效举措尤显重要。【关键词】多媒体设备科学管理维护【中图分类号】G484【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)05-0049-02[Abstract]Multimediateachinginthe21stCenturyeducationalreformIrends,multimediaclassroomteachinginschoolsmultimediaplatform,multimediaclassroomcomputertechnology,networktechnology,multimediatechnologyandmodernproductofthecombinationofteachingmethods・Operationandmanagementofmultimediaclassroomteachinginschoolsanimportsntpartofmeinagement・Multimediaclassroomteachingandhasbeenpromotinganimportantplatformforenhancingteachingquality.Multimediaclassroommanagers・Managementandmaintenancetasksinanincreasinglyheavier・Exploration,seekingtoimproveefficiencyintheuseofmultimediaclassrooms.Investmentreturnsplayaneffectivemeasureofutmostimportance.【Keywords】MultimediaequipmentScientificmanagementMaintenanee随着科学技术的发展，以计算机和通信技术为代表的现代信息技术是信息化生产力的重要组成部分,教育信息化程度已成为衡量教育现代化的一个重要标志。多媒体教室作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分，已广泛地应用于高校课堂教学，高效的多媒体管理是高校教学顺利展开和完成的重要保证。但随着多媒体教室数量的增多，多媒体教室的使用、管理和维护方面反映出来的问题也越来越多，怎样使用好、管理好和维护好多媒体教室，使学校投入的经费能够产生最大的效益，已是各高校亟待解决的问题。一、釆用科学的管理方法维持多媒体教室高效运转1.利用网络中控与网络门禁管理高校多媒体设备，实现自动化的管理。许多高校对多媒体的管理沿用了传统的管理方式，即由学校多媒体设备管理中心老师负责，通常情况是管理人员拿着钥匙在教室间奔波忙碌,帮助上课老师准备上课环境、解决老师使用中的问题、下课后关闭多媒休课室、维护多媒体课室的设备，工作量大，效率低。然而随着高校办学规模的扩大和计算机技术和网络技术的迅速发展，多媒体教室的增加和多媒体设备管理人员的缺乏的矛盾日趋明显。为此我们可以引入了网络门禁，利用IC卡的身份识别功能,通过刷卡使用的方式，解决多功能讲台开关门管理问题，教师可以通过IC卡自主启用、关闭多媒体教学设备;我们还可以通过网络中控，了解和控制教室的使用情况，通过控制软件可以实现对多媒体教室设备的远程开关机。2.制定多媒体设备使用规章制度，开展规范化操作培训。建立规章制度，严格照章管理。规章制度是管理工作的依据，建立、完善管理制度是做好管理工作的重要保证。针对多媒体设备的使用人员，可以根据需要制定相应的规章制度，如《多媒体教室管理规定》、《多媒体设备使用流程规则》、《多媒体设备日常使用记录登记本》等；要建立和完善多媒体教学设备使用、管理等各项规章制度，使多媒体设备的管理规范化、程序化、制度化，确保各项设备正常运行。在高校多媒体设备的管理与维护的过程中，设备故障很多都是由于老师的操作不当而造成的，教师是使用多媒体教室的主体，所以规范化的操作离不开教师的配合。为提高教师使用多媒体教室的能力，每学期开学前应组织一次对新进教师的操作技能培训，培训结束后，给操作合格的教师颁发多媒体教室设备操作证。开展设备规范化操作培训是能否实现降低设备故障率、提高多媒体教室管理效率的关键。3•加强高校多媒体管理人员队伍的建设受我国历史条件和传统观念的影响，长期以來高校多媒体设备管理一直没有受到重视，高校多媒体设备管理未受到充分的重视和正确的引导,造成多媒体设备管理工作人员在学校中...