中班喇叭花电话教案中班喇叭花电话教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的中班喇叭花电话教案，欢迎阅读与保藏。中班喇叭花电话教案1：《喇叭花电话》是一个充溢童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想像成电话，使小动物能彼此沟通、沟通，简洁而淘气的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习爱好、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲解并描述热忱，培育幼儿的视察与倾听习惯，在活动中不断丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达实力。：1、在层层递进的分段学习中，理解故事内容，知道打电话是交挚友的一种好方法，感受和挚友沟通的欢乐。2、在多形式的对话沟通中，丰富相关词汇，养成良好的倾听习惯。：PPT、背景音乐等。：设计意图一、出示图片，导入故事1、这是一棵什么样的树？2、树上会住着谁？树底下住着谁？导入部分用不同的方式引出故事中的角色，引导幼儿细致视察、大胆揣测，较为清晰地表述自己的想法。二、逐步学习，理解故事1、依据故事情节发展，引导幼儿理解内容：你有什么好方法可以帮助小老鼠和小鸟？丰富词语：又大又圆，并请幼儿说一说有什么东西是又大又圆的？丰富词语：曲曲折折，并请幼儿说一说曲曲折折的藤像什么？2、在“打电话”的嬉戏中丰富词汇。通过视察图片，了解故事发展的情节，学习视察细微环节；在说说、玩玩中引导幼儿理解相关词义，丰富相应词汇量。从而培育幼儿良好的倾听习惯，提升幼儿的语言表达实力。三、完整观赏，提升故事1、完整观赏故事：你喜爱故事中谁？说说你的理由。2、在嬉戏中结束活动。中班喇叭花电话教案2活动目标：1、感受好挚友之间相互交往带来的欢乐。2、能依据自己的生活阅历，想出各种让小鸟与小老鼠沟通的方法，并对打电话的内容绽开想象。3、宁静地倾听故事，理解故事内容，能在集风光前大胆地表达自己的想法。4、在细致视察图片的基础上，激励幼儿大胆讲出故事的也许情节。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。活动重难点：理解故事内容，感受打电话带来的欢乐。乐于用打电话的方式与他人沟通。活动过程：一、引题：出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲解并描述)二、分段讲解并描述故事：(一)讲解并描述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠沟通的方法。提问：你有什么好方法让小鸟和小老鼠一起玩?(依据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。)(二)观赏故事其次部分：理解故事内容。1、提问：小老鼠想了一个什么方法?2、学习小老鼠和小鸟的对话。三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。(一)小鸟受伤：1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?2、幼儿两两结伴打电话：仿照小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。(二)小老鼠过生日：1、假如你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?2、幼儿大胆表现不同的角色。四、完整观赏故事，老师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。附：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。小老鼠在树下种了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这曲曲折折的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤寂，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，每天说着静静话。依据幼儿回答续编故事。喇叭花电话课后反思：在本次的语言教学活动中，老师留给孩子自己思索的机会，从而发展了...