大学生自卑感、人格和心理健康的结构模型探析大学生自卑感、人格和心理健康的结构模型探析【摘耍】探讨大学生自卑感与人格、心理健康的关系，建立大学生自卑感、人格与心理健康的结构模型。本研究把数据用结构方程模型进行拟合，证实了自卑在人格和心理健康关系模型中的部分中介地位。【关键词】自卑感人格心理健康结构方程模型【中图分类号】G455【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)03-0203-02一、对象与方法研究对象348名来自贵州师范大学、凯里学院、黔南民族师范学院、铜仁学院、铜仁职业技术学院、黔南民族医学高等专科学校的在校学生进行测验。分发问卷348份，收回有效问卷318份，问卷有效率为91.4%,其中男生：168份，女生:150份。本研究采用的研究工具：三个信度和效度均比较好的心理测量问卷量表：1•自卑感量表(FTS),2•艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),3•症状自评量表(SCI厂90)。1.自卑感量表(FIS)是用来定量测量一个人的自卑感的量表。该量表由5个因子(自我价值感、社交自信、学习能力、外貌自信、体能自信)及36个题目组成，高分值代表缺陷感强，自尊心低，也就是自卑；与此相对应，低分值代表高自尊［1］。2.EPQ-RSC由钱铭怡等在国内修订［1］,共包括4个分量表，共48个项目o3•症状自评量表(SCL-90)――吴文源的翻译本［2］。数据统计分析釆用SPSS11.5软件和Amos(5・0版)软件完成。二、对所测试数据统计分析结果1•相关分析研究的统计结果对所有被试的自卑感得分与EPQ-RSC中的4个分量表、症状自评量表（SCL-90）总症状指数得分进行相关分析，结果情况统计见表lo从表1中可以发现，自卑感总分与症状自评量表（SCL-90）总症状指数和EPQ-RSC中的N分量表存在显著性的正相关（P<0.01）,与E分存在显著的负相关（P<0.01）,与L分存在显著负相关（P<0.05）o自我价值感与总症状指数和N分存在显著的正相关（P〈0・01）,与E和L两个分量表上而分别存在显著的负相关（卩〈0・01）。自卑量表中的社交自信与症状自评量表（SCL-90）总症状指数、N分量表上都存在显著的正相关（卩〈0.01）,与E分存在显著负相关（P〈0.05）。学习能力与总症状指数、N分存在显著的正相关（P〈0・01）。外貌自信与总症状指数、N分存在显著的正相关（P〈0.01）。体能自信与N分存在显著的正相关（卩〈0?01）,与总症状指数也存在显著正相关（P<0.05）o2.结构方程模型的研究（1）模型的设定根据自卑、人格和心理健康三者的关系设定结构方程模型如图1，外生潜变量一一人格，内生潜变量一一自卑感和心理症状，外生标识一一EPQ-RSC中的N、E、P分量表，内生标识一一自卑感量表中的自我价值感、社交自信、学习能力、外貌自信、体能自信和症状自评量表中的强迫、人际敏感、抑郁、敌对，测量误差标志一一el到el4o在结构方程模型设定的策略选择方面，采用了Joreskog和Sorbom的模型设定策略，即事先设定多个模型进行评价，然后通过模型比较得到一个可以接受的相对有效和节俭的模型［3］。根据这个模型设定策略，本研究考虑到了两个方面的事实：①理论上人格是一个较为深层次的心理现象，而自卑感在人格与心理健康之间是起到中介的作用。②已有研究表明EPQ-RSC中P与E、N因素不存在显著的相关，而是一个相对特殊的因素［4］。根据以上的理论分析和考虑，本研究最初设定了理论上可以接受的4个相互竞争的模型（图1）：模型1包括所有路径；模型2是把人格直接影响心理症状的路径a设定为0；模型3是把人格指向精神质（P）的路径b设定为0；模型4是把路径a和b都设定为0o（2）估计模型本研究采用最常用的模型估计方法最大似然法对实验数据进行模型估计。所设定的4个模型的路径系数和因变量心理症状被解释的方差比例，见表2。（3）模型评价通过表3可以看得出，所设定的4个模型中的拟合指数GFI、AGFI.NFI、TLI>CFI五个关键性的指标数值都大于0.9,RMSEA指标数值均小于0.8这个可以接受的范围，因此必须通过模型竞争才能最终确定一个获胜的模型。（4）模型比较对嵌套模型的比较，是运用似然比检验，结果从表4可发现，在与模型1比较的结果中，相对于自由度的增加了1或2而言，模型1的卡方值变化与模型2和4的差异是存在显著性差...