2014年人教版语文小学六年级上册第8单元练习卷21．给加点的字选择正确读音，打上“√”。(3分)入场券(quànjuàn)肖像(xiàoxiāo)窃(qièqì)窃私语绷着脸(běnɡbēnɡ)喝彩(hēhè)兴味盎(yànɡànɡ)然2．看清楚，拼准确，写正确。(5分)有一年，贝多芬到láiyīnhé边散步。听到有人断断续续弹他的曲子。他便走近茅屋，为mánɡɡūniɑnɡ弹了刚才的那首曲子。一曲弹完，姑娘听出了弹琴的就是贝多芬，心里很激动。贝多芬像遇到知音一样，于是决定为她再弹一首。一阵风把làzhú吹灭了，贝多芬借着清幽的月光，按起qínjiàn来。兄妹俩仿佛来到了大海，看到了wēibōlínlín的海面。3．请按要求写成语。(4分)（1）用来形容音乐的：（2）用来形容绘画的：（3）用来形容文学的：（4）用来形容书法的：4．课外大搜索。前三个写人名，第四个写词语(至少三个)(4分)（1）古今中外著名的音乐家：（2）古今中外著名的画家：（3）古今中外著名的建筑：（4）古今之外著名的交友：5．句子感悟。读句子，用词语概括人物的心情或者情感。（（2）5分）（1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（）（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！（）（3）您，您就是贝多芬先生吧？（）（4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。（）（5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。（）6．下面这几句话在朗读时，该怎样停顿呢？()①伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。②伯牙/谓世/再无知音，乃破/琴/绝弦，终身/不复鼓。③伯牙谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身不/复鼓。7．《伯牙绝弦》：子期死后，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。A.用通俗的语言翻译这句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________B.读了这句话，你有何感受，你想对子期和伯牙说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“”，说明了她对哥哥的和，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的和之意，她对自己说的那句话感到和。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的，让我们感受到淡淡的和，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐的无奈。9．六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。请仿写一段话，用上连续的动作词。10．课文回放厅。（12分）（1）《我的舞台》一文以“”的口吻，娓娓叙述了的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，和让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“”的道理。（2）《月光曲》讲述了的传奇故事。表达了对贝多芬产生了深深的和之情。这个故事很好地验证了贝多芬自己所说的话：。（3）伯牙用琴声表达了他的情操，以及像大海一样的智慧。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“”子期死后，伯牙，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“。”古人说：“。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界。11．片段练习。（4分）请你选择自己最喜欢的音乐或者最喜欢的绘画作品或者一件手工作品，然后把你听到的或者看到的写下来。提示：不仅要写听到的（看到的），还要展开丰富的联想。12．口语交际。(3分)（1）学了《伯牙绝弦》请你谈谈对朋友的看法。你认为什么是真正的朋友。（2）学了《我的舞台》，请你联系实际，说说你从作者身上学到了什么。以上两个话题自选一个发表自己的观点。13．蒙娜丽莎之约（节选）那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整...