平阳才子教育科学学科导学案教师:高泉忝学生:年级:初三日期:星期:时段:课题物质的状态及其变化教学目标1、熟练掌握物态变化吸热、放热知识点。2、能够应用物态变化知识解释一般生活现象。3、扩展解答综合应用题的思路教学重点汽化、液化、升华、凝华的热量转移问题教学难点物态变化知识应用与现实情景中解答相关问题学习内容与过程物质的状态及其变化第一节物质的状态一、学习要求1．知道气态、液态和固态是物质存在的三种状态，并能识别自然界和生活中不同状态的物质。2．知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。3．能举例说明三种物态的基本特征。二、思维训练1．下列物质具有一定形状的是()A．矿泉水B．氧气C．木头D．铁板2．下列物质具有一定体积的是()A．冰块B．水银C．二氧化碳气体D．石蜡3．下列物质既具有一定体积又有一定形状的是()A．玻璃B．氯气C．水D．泡沫塑料4．有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、木材。可以把它们分成两类：一类包括________________________________________________，其特征为________________________________________________；另一类包括________________________________________________，其特征为________________________________________________。5．雪糕化成“水”时由______态物质变成了______态物质；刚从火山口喷出的熔岩，冷却后变成熔岩灰，是由______态物质变成了______态物质，这些变化都叫做______变化。第二节温度的测量一、学习要求1．知道温度是表示物体冷热程度的物理量。2．了解生活环境中常见的温度值。3．知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。4．知道摄氏温度和热力学温度，了解它们间的关系。5．会正确使用温度计测量温度。6．通过对环境温度的了解，培养爱护环境的意识。二、思维训练1．温度是用来描述物体______的物理量。温度计是用来测量物体_________的仪器。常用温度计是根据液体_________的性质制成的。2．温度的常用单位叫做______，用符号______来表示。3．摄氏温度是把__________________的温度规定为0度，把______的温度规定为100度。4．国际单位制中采用热力学温度，它是以______为起点的温度，温度的单位名称是______，简称______，符号是______。5．据报导，世界上已把超导体的温度提高到132K，用摄氏温度表示应是______℃，读做______。6．北京5月某一天的最高和最低气温分别为32℃和18℃，当天最高和最低气温差是______℃。7．体温计的测量范围是从______℃到______℃，它的最小分度是______℃。人的正常体温(口腔温)大约是______℃。8．温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小分度值，使用它测液体的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要______，不要碰到__________________；(2)要等温度计的示数__________________再读数；(3)读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线________________________。9．如图1－1所示，寒暑表上面的字母“C”表示______，寒暑表上的示数是______℃。图1－2所示是温度计的一部分，其中甲图所示是某一天的最低气温，乙图所示是这一天的最高气温。由图可知，该温度计的最小分度是______℃，这一天的最低气温是______℃，最高气温是______℃。图1－1图1－210．图1－3所示用温度计测量水槽内水的温度的四种做法，其中正确的操作是()11．下面是用普通温度计测量水温的实验步骤，请你将正确实验步骤顺序写出来。A．选取量程适当的温度计，观察它的最小分度。B．估计被测水的温度。C．让温度计的玻璃泡和水充分接触。D．取出温度计。E．观察温度计的示数。F．整理实验器材，对比测量值和估计值，形成对温度高低的初步印象。12．深水井的温度基本上是恒定的，冬天和夏天相差不多。可是当我们用手去感觉刚提上来的井水时，冬天和夏天的感觉是不一样的。这个事实从测量角度说明了什么?14．小红同学用一个刻度均匀的温度计测自来水温度，示数是22℃，而自来水的真实温度是20℃。测得一个大气压下沸水的温度是96℃，问若用此温度计测得水温为59℃时，此水的真实温度是多少?15．设法让体温计的示数升到39℃，然后不甩就给体温正常的自...