“马克思主义理论教学与研究前沿问题学术研讨会”综述“马克思主义理论教学与研究前沿问题学术研讨会”综述［中图分类号"81［文献标识码］D［文章编号］0257-2826(2012)04-0095-022012年1月6日，由中国人民大学《教学与研究》编辑部、中国人民大学马克思主义研究院主办的“马克思主义理教学与研究前沿问题”❷学术研讨会在中国人民大学举行。北京师范大学党委副书记王炳林教授、中共中央党校科学社会主义教研部主任王怀超教授、中共中央党校哲学部主任韩庆祥教授、北京大学马克思主义学院院长郭建宁教授、清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林教授、中央编译局马克思主义研究部主任季正矩教授、中国社会科学院马克思主义研究院辛向阳教授、中国人民大学马克思主义学院梁树发教授、张云飞教授等出席了此次研讨会。研讨会由《教学与研究》主编齐鹏飞教授主持，中国人民大学马克思主义学院院长、马克思主义研究院副院长秦宣教授作了会议总结发言。此次研讨会围绕三个主题展开：一是回顾和总结2011年马克思主义理❷研究以及学科建设的基本情况；二是前瞻2012年马克思主义理研❷究以及相关学科在学科建设、专业教学和学术研究中的焦点、热点、难点问题；三是就2012年《教学与研究》重大选题和专题性研究提出具体建议。研讨会上，与会专家就中国特色社会主义理体系、马克思主义中❷国化大众化时代化、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观内容、社会主义文化大发展大繁荣、马克思主义方法、马克思主义整体性、中❷国重耍战略机遇期等重大理问题以及社会公正、贫富差距、社会道德等❷现实问题进行了广泛、深入的探讨。与会专家认为，中共中央《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理课的意见》等文件的出台和实施，以❷及马克思主义理一级学科的设立，标志着高校马克思主义理教育进入❷❷到了一个新的发展阶段，马克思主义理教育得到了前所未有的高度重视❷和切实加强。但随着我国社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式H益多样化，人们的生活方式、价值观念出现了新的变化，社会转型期凸显的新矛盾，使马克思主义理教育教学面临许多新情况、新问题、新挑❷战，如何运用马克思主义的立场、观点和方法进行有说服力的释疑解惑，需要我们认真思考,也是从事马克思主义理❷教育教学工作者的神圣使命。针对当前马克思主义理教育教学的现状，与会专家指出，当前理❷界在很多重大问题上的争，其根源在于对基本问题把握不透❷❷,讲得不清。因此，应从根本上对这些问题予以澄清和阐释。女口：马克思主义是不是科学?到底是主义还是学说？100多年过去了，马克思主义理中到❷底哪些是基本原理或科学原理?哪些是个别结❷？哪些被实践证明是对的?哪些被实践证明是过时的或空想的?什么是社会主义?什么是科学社会主义?什么是真正的马克思主义?马克思主义或科学社会主义的核心观点是什么？而与现实紧密相连的也是教学中的疑难问题，如：所有制问题、分配问题、社会发展规律问题、宗教问题、国家理问题、危机理问题、帝国主义❷❷理问题、战争根源问题、时代问题、政党问题、阶级斗争问题、无产阶❷级专政问题、理想信念问题，等等，也应给了有说服力、信服力的正面解答。自马克思主义理一级学科设立以来，在中共中央的高度重视和高❷校理工作者及思想政治理课教师的共同努力下，马克思主义理一级❷❷❷学科建设取得长足进展。目前，全国高校已设立马克思主义理一级学科❷博士点37个、硕士点206个。马克思主义理一•级学科，已经成为开展❷马克思主义理研究、加强高校思想政治理课程建设的重要平台和支撑❷❷。与会专家指出，在马克思主义理一级学科迅猛发展的同吋，必须清醒地❷认识到其在学科建设和教学科研中存在的一系列问题，女口：各高校一级学科建设的整体水平参差不齐，存在“重申请，轻建设”的倾向，有的学科点以马克思主义理一级学科为发展平台，却主要从事其他学科的教学❷科研，忽视或削弱了马克思主义理一级学科的自身建设。因此，就马克❷思主义理❷一级学科来说,它的学科范式、基本特征、研究对象、理体❷系、研究方法、内部关系等，以及六个二级学科的各自发展如何深化，都值...