6S在高职院校康复实训室管理中的应用探索伍剑芳刘鑫烨李永芳摘要：本文简述了6S的内涵;论述了康复实训室推行6S的必要性;应用6S管理后康复实训室教学环境干净、整洁有秩序，实训安全有保障;组建学生6S管理团队，学生团队成员学习成绩显著提升。应用6S管理加强了师生间团队协作意识，提高了高职院校师生的职业素养和职业技能。关键词：6S;高职院校;康复实训室：G718.5文献标识码：A：1006-3315（2021）9-131-002《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，高等教育应加强实验室基本建设，强化实践教学环节、提高学生的实践操作能力和职业素养[1];高校实验实训室是进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所[2];高职院校不仅要重视实训的先期投资建设，更应注重实训室使用过程中的管理，科学的管理能提高实践教学水平和实训室的综合利用价值[3]。为提高我校康复实训室的管理水平，我校领导组织我们学习及应用6S管理，并探索形成一套符合我校实际特色的规范、科学的实训室管理模式。1.6S管理的内涵6S管理理念，起源于日本，最早是“5S”，即（SEIRI）整理、（SEITON）整顿、（SEISO）清扫、（SEIKEISU）清洁、（SHITSUKE）素养。通过规范工作现场，营造一种舒适、有序的工作的工作环境，培养工作人员良好的工作习惯，进而提升员工的整体素养和企业的现场管理水平。“5S”管理的理念引入中国后，在制造、生产、建筑等行业，都进行了广泛的应用。后来根据需要又引入了（SAFETY）安全，就变成了现在的“6S”管理[4]。专业实验室实施6S管理，必须对教学现场中的人、物、空间等要素在安全基础上不断进行整理、整顿、清扫、清洁，把注重安全、整理、整顿、清扫、清洁变为一种习惯。6S管理能培养师生严格执行安全操作规程的责任意识，养成学生的规范的职业技能和职业素质。[5]2.康复实训室实施6S的必要性我校康复实训室面积约为320m2;康复器材资产有160余万元;康复仪器设备总件数约有580余件;康复实训教室有15间，分别为康复评定实训室、运动治疗实训室、作业治疗实训室、言语治疗实训室、中医康复实训室、儿童感统训练实训室、模拟康复病房、模拟康复治疗大厅等。承担康复治疗专业及中医康复治疗专业课程，护理专业、针灸推拿、临床医学专业等专业的康复治疗实训课程。目前康复实训室存在的问题有：（1）康复实训器材及耗材物品多，摆放杂乱;定位不明，标识不清;取用耗时，器材损耗大。（2）康复耗材对近效期管理较薄弱;耗材过期浪费较严重;危险耗材未专区存放，实训室存在一定安全隐患。（3）教师及学生没有良好的实训室使用素养，容易忽略实训室器材规范及操作要求。（4）仪器设备不能及时维护;废旧器材不能及时报废;占用实训室空间。（5）学校各部门协调处理工作效率低。3.康复实训室推行6S管理3.1整理将康复实训室的器材分教室、分区域、分功能进行定位摆放;康复实训室的耗材分专业、分课程、分项目、分日期用收纳盒标签注明并定位摆放;危险物品如：酒精、艾条、打火机等易燃物品分专区进行存放;实训教学资料分年限、分课程、分项目进行收纳归类。3.2整顿学校及系部需制定康复实训教室使用规章制度，并标贴于教室内;实验管理员制定实训室课程操作及实训室卫生整理奖惩制度;实训室实验员组织组建以学生为主的6S管理小组。3.3清扫①实验员协调各级部门，将废旧器材进行清理;将过期耗材进行妥善处理，并用专用本子进行记录登记;保障消防通道通畅;②学生为主的6S小组，负责实训课前、课后的卫生整理及器材耗材管理;实训室每周进行一次卫生大扫除，6S学生小组负责安排及检查，以微信为平台实时发送图片及视频，便于老师检查卫生情况。3.4清洁康复实训室实验员组织进行期初、期中、期末的三阶段进行彻底大清扫，教学周每周一次实训器材清洁及耗材整理，包括抽屉、柜子、教室门后、窗户缝隙等细微处;实训设备进行定期维护，分类放置实训器材管理登记手册;实训课前课后，组织学生进行整理，清扫。3.5素养每班设置一名6S管理委员，成立6S小组，系部设置师生6S管理部门，培养学生自我管理意识和积极主动的人文精神。通过实训室的奖惩机制，培养学生团队合...