公共图书馆开展网瘾青少年心理健康辅导工作探析关键词：公共图书馆；网瘾青少年；戒除网瘾；心理健康摘要：中国目前约有2，000多万网瘾青少年。这一群体的存在，严重地影响着社会和谐。公共图书馆应承担社会责任，充分利用自身优势，积极开展对网瘾青少年心理健康辅导，帮助他们戒除网瘾。：G258.2文献标识码：A：1003-1588（2014）02-0019-03收稿日期：2013-12-15：杨毅（1955-），淮南市图书馆馆长；岳建国（1959-），淮南市戒除网瘾家庭交流中心主任。据中国互联网信息中心发布的《中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2010年年底，中国青少年网民达2.12亿人。据测算，网瘾青少年约占青少年网民的10%左右，约计2，000多万人。网瘾是网络参与者由于受非正常娱乐、网恋等原因刺激长时间沉溺于网络而不能自拔，对网络形成依赖，对身心造成严重危害的神经性疾病。它不仅影响青少年的身心健康，还影响家庭的和睦，长远看来影响国民的素质及和谐社会的建设。因此，社会各界绝不可掉以轻心，必须引起高度重视。公共图书馆应该在网瘾青少年心理健康辅导方面发挥重要的作用。1公共图书馆开展网瘾青少年心理健康辅导工作的优势1.1公共图书馆具有社会教育功能按照国际图书馆协会联合会（InternationalFederationofLibraryAssociationsandInstitutions―IFLA）的定义，图书馆具有四种功能：①保存人类文化遗产。②开展社会教育。③传递科学情报。④开发智力资源。公共图书馆是青少年学习的第二课堂，在传播文化，活跃群众文化生活方面具有重要的地位和作用。对于网瘾青少年，公共图书馆要充分发挥教育功能的优势，引导他们早日告别网吧，走进图书馆。[1]1.2公共图书馆拥有一支高素质的馆员队伍公共图书馆拥有一支思想素质、道德水平较高的馆员队伍，他们拥有良好的职业道德、职业素养和职业精神，对读者有爱心、耐心、责任心，并具备一定的社会学、教育学、心理学、计算机学等多学科领域的知识。因此，图书馆员比一般家长知识全面，完全能够了解青少年心理，正确引导青少年健康、快乐地使用网络。[2]1.3公共图书馆具有丰富的文献资源公共图书馆作为公共文化教育机构，是一座知识的宝库，存贮着大量有关青少年发育成长、教育文化等方面的信息资料，是一个能够获得教科书以外的更为广博的知识海洋。公共图书馆作为社会教育的承担者，可以配合学校、家庭，通过组织活动培养青少年形成良好的阅读习惯，通过阅读来激发他们的想象力和创造力，引导他们业余时间不要泡在网吧而是泡在图书馆；对于网瘾青少年，通过开拓知识视野，转移他们的注意力，培养他们的学习兴趣，重新确定他们新的人生目标。1.4公共图书馆拥有良好的计算机软硬件资源公共图书馆作为社会的公益性组织，拥有大批的青少年读者，拥有电子阅览室，拥有良好的学习环境，具备培养青少年网络知识的资源环境与平台。随着图书馆2.0时代的到来，青少年既是信息的接收者，同时也是信息的创造者。公共图书馆可以统筹安排好图书馆网站的各个板块，吸收网瘾青少年参与网站建设和管理，引导他们参与内容更新、维护等日常工作，以此转移他们的注意力，帮助他们戒除网瘾。2公共图书馆开展网瘾青少年心理健康辅导工作的方法2.1加强调查研究，建立网瘾青少年数据库公共图书馆要安排人员，深入学校和网吧进行调查了解网瘾青少年情况，编制网瘾青少年花名册，注明姓名、性别、年龄、家庭地址、所在学校班级、家长姓名及工作单位、联系电话及网瘾读者上网历史等，建立网瘾青少年数据库，为有效地开展网瘾青少年心理健康辅导工作打好基础。2.2把图书馆网站建成网瘾青少年之家公共图书馆必须建立图书馆网站，加强青少年网络阅读的数字资源建设，使网络真正融入青少年读者的学习、生活中，起到凝聚人心、传播文化的作用。在图书馆网络资源的采集、开发上，要充分考虑青少年的心理和生理特征，选取思想性、知识性、趣味性、科学性的资源，进行二、三次文献开发，以满足青少年的网络阅读需求。2.3强化网络道德教育，规范青少年网络行为公共图书馆有对青少年进行网络道德和法律知识教育，帮助他们树立积极向上的人生观、道德观，形成良好的网络道德意识的...