六年级上册第三单元3-2《站在联合国的讲坛上》教学设计作者：越秀区文德路小学陆燕薇审稿：陆燕薇教学目标：1、了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。2、通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，及中国在联合国中的地位，激发对世界局势的关注，开拓视野，培养国际意识。3、学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。教材分析:1、该单元根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教材的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，也使教材更具有亲和力。主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括相应社会的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。2、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，从小1树立奋发图强的爱国志向。引导学生从小树立社会责任感，尊重自己国家、爱护自己祖国，明白这是社会可持续发展的需要，也是我们年轻一代新人的重担所在3、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，知道我国多加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。4、了解联合国维和行动及为维护和平和安全做出的贡献。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。知道自己是未来的建设者，了解世界是一个大家园，从小树立面向世界的雄心壮志。教学准备：1、课前学生搜集中国在国际舞台上的活动资料，了解我国在国际舞台上所起的作用。2、引导学生通过多种途径搜集相关资料，丰富教学内容，并形成感性认识，主动参与课堂教学。教学过程：一、诵读：感受联合国1、教师深情朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。2、讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。联合国歌：美国诗人罗梅作词，前苏联作曲家肖斯塔科维奇作曲。歌词如下：太阳与星辰罗列天空，大地涌起雄壮歌声。人类同歌唱崇高希望，赞美新世界的诞生。联合国家团结向前，义旗招展，为胜利自由新世界携手并肩。3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合国的奋斗宗旨和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。二、了解联合国1、师：大家都听说过联合国，但是大家知不知道联合国是怎样得来的呢？22、学生课前收集资料，小组汇报相关资料资料：联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声中。1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，后又有波兰补签。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国(UnitedNations)正式成立。1947年，联...