2022年小学三年级数学教案设计老师要培养同学的观看和归纳能力，使同学感触到数学在生活实际中的详细运用，感触数学与生活实际的严密联系。下列是我收拾的学校三班级数学教案设计，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校三班级数学教案设计范文一：熟悉图形教学目标熟悉正多边形，感触到生活中组合图形的美，利用拼图挖掘美。培养同学的观看和归纳能力。教学重难点熟悉正多边形。教学工具教学课件教学过程新课导入师：“小伴侣，童话的世界真奇异，看，今日我们请来了一些特别的小搭档，我们一起来熟悉他们。”新课探究探索一师：“你们发觉了这些小搭档有什么特点吗?”生：“是长方形的，圆形的，正方形的，三角形的。”师：“关于这些图形你们知道什么小隐秘吗?”生①：“正方形四条边相等长方形对边相等，圆有很多条对称轴。”生②：“正方形和长方形的四个角都是直角。”…………探索二师：“大家说的真好，现在一位奥秘嘉宾到来了。你们熟悉吗?”录像：魔毯师：“这位伴侣从印度远道而来，让我们逼近好好熟悉下列。你们发觉了什么?”生：“飞毯都是由各种图形组成的，有正方形，有三角形，有六边形，有五边形。”师：“：这下我们的图形小搭档都到齐了，请为这些小搭档分分类，并说说为什么那样分，四人小组研究。”生①：“按边分，分为三角形，四边形，五边形，六边形。”生②：“按边的特点分，分为每条边长度相同，每条边长度不相同的。”师：“这些图形，假如它们每条边长度相同，他们分离叫做正多边形。”如：五边形的五条边相等称正五边形。……(不相同的也要交待一下)师：“这些正多边形还有什么隐秘呢?”生：“它们都是轴对称图形。”师：“他们分离有几条对称轴，请小伴侣动手折一折，并完成工作表。”师：“通过工作表，正多边形的对称轴有什么特点?”生：“正多边形的对称轴根数和边的根数一样。”探索三师：“小伴侣，生活中的这些图形美不美?教师找来了一些漂亮的图形，你们看，这些是什么?”出示三角形，四边形，紧接着浮现三角形和正方形拼起来的组合图形。师：“看，这是小丁丁为新家厨房间设计的新地转，你们看懂了什么?”生：“它由三角形和正方形组合而成。”师：“小伴侣，在用两种不同的图形拼地转的时候你们发觉了什么逻辑?”生：“两个不同的图形边的长度要全都。”课内练习练习一师：“接下来我们来制造美吧，小伴侣，你可以挑选不同的色彩用不同的图形组成一张画，也可以用教师为大家预备的不同的图形拼一张图。最后在小组里向大家介绍一下。”同学自立完成，汇报沟通，评比!课后小结本课小结今日你们又学习了哪些新本事?⑴每条边长度相同的多边形是正多边形。⑵正多边形的对称轴条数和边的条数一样。课后习题课后作业练习册76、77页。学校三班级数学教案设计范文二：面积教学目标：1、复习用方格数来表示面积，用面积公式来算面积。2、通过多媒体课件的演示，使同学学会运用自主探索、合作沟通、观看与比拟等办法去把握通过图形割补的办法计算不规章图形的面积。让同学经受和体验学问形成的过程，培养同学的创新思维。3、通过让同学计算生活中实际房屋的面积，使同学感触到数学在生活实际中的详细运用，感触数学与生活实际的严密联系。教学重点：能够娴熟运用计算面积的两种根本办法。教学难点：把握通过图形割补的办法计算不规章图形的面积。教学关键：与实际生活相联系，学会计算生活中实际房屋的面积。教学过程：一、复习旧知1、复习长方形，正方形的面积。先出示长方形图，再出示正方形图，让我们来看看这个长方形的面积有多大?这个正方形图形的面积有多大?你是怎么算出来的?小结你们真聪慧，不需要一个一个的数格子，只要知道长方形的长和宽，知道正方形的边长，就可以利用面积公式来计算出长方形和正方形的面积。2、利用平移，半个格子凑整及轴对称图形特点求图形面积平行四边形，不规章图形平移成为长方形，2个半格凑成一格。轴对称图形只要数一半，乘以2就能算出囫囵图形面积。小结：我们可以利用平移的办法把平行四边形改变成为长方形，把三角形改变成为正方形来计算出面积。把2个半格合并成一格，利用轴对称图形的特点迅速计算出面积...