提高高职院校田径运动教学的建议摘要田径运动是作为我国体育教学和体育活动的重要内容之一，是其它体育项目的基础。本文分析了高职院校田径运动教学存在认识不到位、教学内容和方法创新不够、缺乏科学性评价体系方面的问题，并提出了具体的改进建议。关键词田径运动体育教学教学建议：G82文献标识码：A1高职院校田径运动教学存在的问题1.1师生对田径运动的内涵认识不到位受教学方法、教学模式以及教学理念方面因素的影响，使得师生对田径运动内涵认识不够到位。体育教师在进行体育教学过程中，更多的是只重视对田径运动技术的讲授，而忽略了对田径运动的作用、功能以及价值等内容的讲授。从而使得学生缺乏对学好田径的信心，意识不到田径对提高身体素质的作用，不清楚田径运动的历史与丰富的文化底蕴、不清楚田径运动美的关键所在，不清楚怎么样去欣赏田径运动比赛，很难从田径运动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中体会到乐趣。另外，现代大学生由于受到市场经济的影响以及对时尚运动的追求，在这种不良心理影响之下，体育舞蹈、健身操、网球等一些项目则是深受大学生的欢迎。而田径运动则不被大家所重视，由于许多大学生认为田径运动在露天操场上进行，条件较为艰苦，所以表现出情绪较低落，练习干劲不强，在田径课程中处于一种较为消极应付的态度，缺乏应有的信心与毅力。1.2田径运动教学内容与方法欠缺创新性高职院校田径运动的教学，从内容与教学方法上来看，大都是使用传统的教学模式，以技术教学为主，内容较为单调，形式也十分的单一，缺乏健身性、趣味性和娱乐性，使得学生很容易困倦和疲劳，最终产生了厌倦的情绪。从而难以达到健身和锻炼的效果。田径运动只有在体育教师通过使用灵活多样的教学方法，形式多样化的教学内容上进行改革创新，以此才可以达到田径教学的目标。田径教学不但需要传授田径运动的基本技术，同时还需要对田径运动的健身理论和健身方法进行指导。培养学生全面掌握运用田径运动来锻炼和健身的方法及习惯，不断地激发学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生对田径运动的爱好，大胆地从内容和方法上进行创新，淡化竞技属性，重视健身属性。1.3对田径运动教学效果评价体系缺乏科学性用传统固定的达标标准，即是以速度、高度以及距离来评价田径运动教学效果，这一传统的教学评价体系，已经不适合了。但是，这种评价体系现在看来，存在很多明显不足以及缺乏科学性。它忽视了学生对田径运动兴趣的培养，忽视了运用田径运动的方法以及健身理论来指导自己进行科学锻炼的习惯，忽视了田径运动对学生的体质、体能、健康水平以及培养良好的心理品质等方面的积极作用。评价只是一种手段，而不是作为目的。2提高高职院校田径运动教学的建议2.1提高师生对田径运动内涵的认识首先，在田径运动教学中，教师不仅需要提高自身的专业素质，同时也需要提高对田径运动内涵的认识。只有这样，教师才可以更好地带领学生去进一步认识田径运动所带来的积极意义；其次，教师需要系统完整地向学生传授有关田径运动发展方面的相关知识，使学生可以全面地了解田径运动的实质，认识到田径运动对其他运动项目所起到的基---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---础性作用，了解田径运动的锻炼价值所在；再次，教师需要教会学生怎么样去欣赏田径运动，使学生能够从中体会到田径运动中长跑的耐力与战术、短跑的速度与精确、跳高的腾飞与舒展、投掷的力量与美等方面所带来精神上的享受，以此来使学生对田径产生兴趣。2.2改进田径运动的教学内容与教学方法在教学内容与教学方法的选择上需要适应当前社会发展的现实需要，对过去过于单一的教学方法以及枯燥的教学内容需要大胆地改革与创新。在教学方法上需要考虑到学生之间的差异，对不同的学生做到因材施教，尽量减少对运动技术的简单重复练习。通过灵活多样的教学方法来使学生明白田径运动项目是集健身娱乐于一体，虽然有一定的竞争性，同时又会有娱乐性以及趣味性的运动项目。在教学内容的选择以及安排上需...