《§3.3细胞核—系统的控制中心》导学案学习目标：1、阐明细胞核的结构和功能.2、尝试制作真核细胞的三维结构模型3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心.学习重点：1、细胞核的结构和功能2、制作真核细胞的三维结构模型学习难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心预习案一、细胞核的分布与功能1分布:除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核.2.功能:是库,是细胞的控制中心.二、细胞核的结构1.核膜:层膜,把核内物质与分开.2.核孔:实现核质之间的和.3.核仁：与某种的合成以及的形成有关.4.染色质(1)物质组成：由和组成，其中是遗传信息的载体.（2）形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色.（3）与染色体的关系：是在细胞不同时期的.三.细胞的整体性1.细胞作为基本的，其结构复杂而精巧；各组分之间成为一个整体，使生命活动能在变化的环境中、高度有序地进行。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。探究案质疑探究-----我思考、我收获探究点一：细胞核的功能看书52资料分析(1)探究活动1（资料1）：说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由什么控制的？(2)探究活动2（资料4）：说明生物体形态结构的建成，主要与什么有关？(3)探究活动3（资料3）：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的（即得出的结论）？(4)探究活动4（资料2）：细胞核与细胞分裂和分化有什么关系？（5）总结上述材料结论：细胞核具有什么功能？探究点二、细胞核的结构（重点）1请同学们观察P53页细胞核结构模式图，写出细胞核的各部分名称及功能①_____________________________________②_____________________________________③______________________________________④_____________________________________2.核膜与细胞膜在组成及结构上有何异同？3.染色质与染色体的关系名称项目染色质染色体同种物质成分相同主要含和特性相同易被染成深色功能相同在细胞分裂时，其上的携带的，从亲代细胞传递给子代细胞不同时期分裂间期、末期分裂、前、中后期两种形态细长的丝状光镜下能看到的结构圆柱状或杆状探究点三、细胞的整体性为什么哺乳动物的红细胞和精子寿命非常短？归纳总结（我的收获）提升案一、基础训练题——把简单的事做好就叫不简单！1．细胞代谢活动的控制中心是（）A、细胞质基质B、细胞器C、细胞核D、细胞膜2.下列不属于细胞核的结构的是（）A.核膜B.核仁C.核糖体D.核液3.以下关于染色质和染色体关系的叙述中正确的是（）A.不同细胞分裂时期的不同物质B.不同细胞分裂时期的同一物质C.同一细胞分裂时期的同一物质D.同一细胞分裂时期的不同物质）下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（4.Ａ．心肌细胞Ｂ．小肠绒毛上皮细胞Ｃ．血液中成熟的红细胞Ｄ．神经细胞5.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）A.环境因素的影响B.功能对寿命的影响C.遗传因素的影响D.核、质的相互依存关系二、综合训练——挑战高手，我能行6．下列与细胞核内容有关说法，不正确的是（）A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B、细胞核控制细胞的代谢和遗传C、细胞核位于细胞的中央，所以它是细胞的控制中心D、DNA主要存在于细胞核内7.水稻叶肉细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、叶绿体和线粒体B．细胞核、内质网和线粒体C．细胞核、叶绿体和高尔基体D．细胞核、线粒体和核糖体能力提升8.如图为细胞核结构模式图，试回答：[]，(1)图中对核内物质起屏障作用的是层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等它是由[]进入细胞核的。蛋白质是通过其上的[]，(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是上。遗传信息存在于其组分的(3)结构[②]的功能是。9.用动物的受精卵进行如下图所示的三个实验：(1)提取受精卵的核单独培养，不久细胞核会退化消失，说明。说失，也胞细质不久消，培单胞的胞掉把(2)去细核细质独养明。(3)给去核的受精卵的细胞质移入新核。经过培养，发现经过移核的细胞不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明。