在鼓励中成长的孩子(小故事)刘皎皎

在鼓励中成长的孩子刘皎皎宁立达是我们班出了名捣蛋的孩子,很多老师都告诉我这个孩子不好管,并且从来不写作业。于是我就开始注意孩子的行为。的确上课的时候很少见他认真听过,总是左顾右盼,自己不听课还扰乱别人。作业要么不写找各种理由搪塞老师,要么就是寥寥草草的应付老师。于是我开始找孩子谈话!可是他表面上好像听进去了,但是实际行动仍然不改变。于是我决定换一种方式。一天早上我利用晨会的时间让孩子们自己说说自己的优点和不足。很多孩子对于自己的优点都能侃侃而谈,唯独宁立达他站起来扭扭捏捏的说:“我的缺点是上课不认真听讲,学习不好。我的优点是……老师我好像没有优点,所以老师和同学都不喜欢我!”说完其他孩子都发出了笑声。可是我的心里却非常难受,因为我从孩子脸上看到的却是自己的教育方式存在问题,是不是我总是在全班面前批评他,才让别的孩子认为宁立达是一个不招人喜欢的孩子,让宁立达自己也非常的不自信。于是我连忙鼓掌示意宁立达“孩子你真棒!”其他的孩子听到我的掌声立即停止了笑声,他们也很费解的看着我,我想他们一定认为我会批评宁立达。就在这时我走到宁立达跟前面带笑容的对他说:“孩子,你知道人最可贵的是什么吗?”宁立达连忙摇摇头。我笑着对他说:“人最可贵的是能发现自己的不足,聪明的孩子能发现自己的缺点,可是更聪明的孩子是发现了自己的缺点并且能够改正,老师相信你一定是那个更聪明的孩子!你想不想向大家展示一下你是个聪明的孩子呢?”宁立达的头像小鸡啄米似的。我知道孩子想通过这次让大家都对他改观。于是我接着对孩子说:“宁立达,老师觉得只要这个星期你能认真听讲,管住自己,按时完成作业,大家和老师都会慢慢的喜欢上你的,你愿意试一试吗?”孩子立即答应,我们还当着全班的面拉了勾。这一个星期只要宁立达做好一点,哪怕是上课举手发了一次言,我都会及时的表扬他,慢慢的我发现宁立达这一个星期自信多了,并且能管住自己了。于是我又利用班会的时间让孩子们说说这星期你发现谁的进步最大?很多孩子都对宁立达的表现伸出大拇指,宁立达笑了,大家笑了。从那以后,宁立达的作业不用组长再催了,上课也能积极发言,认真听讲,对学习提起了兴趣,孩子变了!从孩子身上我也学会了鼓励。现在我不再在全班面前批评某一个学生了,而是换一种方式让孩子做的更好,良言一句三冬暖,我觉得我的孩子们应该在鼓励下长大,让他们成长的更快乐!

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