第一单元梦中的北京教学内容：《北京，祖国的心》《我爱北京天安门》《前门情思大碗茶》《梦中的北京》教学目标：《北京，祖国的心》在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。《我爱北京天安门》1.让学生了解和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。2.学习单三部曲式的基本常识。《前门情思大碗茶》1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土人情和韵味。2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史悠久的传统文化。《梦中的北京》1.感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。2.聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。3.在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。教学准备：钢琴，多媒体教学课时：2课时第一课时教学过程:一，发声练习二，《北京，祖国的心》1.以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？2.听范唱。3.将21----29小节提出来单独练习。4.根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。5.教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。6.学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。二，小结下课第二课时一．复习歌曲《北京，祖国的心》。二．做分组分声部练习，然后进行合唱练习三．欣赏教学1.《我爱北京天安门》这是一首非常有特点的儿童歌曲，同时也充满了律动感，在学生唱熟歌曲的旋律后，引导他们按不同段落的音乐风格，以及多种律动的方式进行课堂练习。2.《前门情思大碗茶》a.初听全曲，把歌曲中出现的名词和地名，向学生作简洁的讲述，如大碗茶、老舍茶馆、前门、京剧等。b．借鉴现代京剧唱段，出示京剧脸谱，使学生真正理解歌曲与京剧在音乐上的联系与区别。3.《梦中的北京》a．请同学们说说北京有哪些著名的建筑。b.聆听全曲，边听边看歌谱，找出歌曲中不同的切分节奏。C．在歌曲中出现了2种切分音，选出一个合适的编创节奏型。d．请同学们说说这2个切分音出现在歌曲中的作用。e.让学生随音乐轻声演唱歌曲。四．小结第二单元母亲河教学内容:《哦!黄河》《秭归端午节》《母亲河》《黄河边的尕娃娃》教学目标：《哦!黄河》1.学唱《哦!黄河》，认识黄河在我国版图上的地理位置。解决几个常识性的问题：黄河的源头在哪里？流经哪些地区？从哪里入海？2.要求学生能独立唱准歌曲中不同形式的切分节奏，并用真挚的情感去体验音乐的内涵。《秭归端午节》1.通过对本曲的学习，使同学们更加热爱祖国的大好河山。2.了解端午节的来历和内容。3.了解爱国诗人屈原、激发学生的爱国热情。《母亲河》1.通过分析歌曲旋律、节奏特点在音乐表达上的作用，使同学们明白：音乐所表达的情感永远比我们表达的情感要多、要深的道理。2.通过学习此歌曲，使同学们更加热爱祖国的大好河山。《黄河边的尕娃娃》1.聆听歌曲，感受陕北民歌的特点。2.学习下滑音和保持音的唱法。3.用多种形式表现歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐表现力。教具准备：钢琴，多媒体课时分配：2课时第一课时教学过程：一，练声二，歌曲《哦!黄河》1.让学生了解黄河两岸的风土人情，并能说出2—3首表现黄河的歌名。2.让学生反复聆听歌曲后教师弹旋律，学生分组朗诵歌词。3.难点练习4.完整演唱全曲。5.引导学生讨论歌唱的力度及情绪处理，准确把握音乐形象。6.解决书中问题。第二课时一，复习歌曲《哦!黄河》二，欣赏教学《秭归端午节》1.初听全曲，启发学生根据自己的理解，做出划龙舟的动作，加深对乐曲内容的理解。2.引导学生用适当的节奏口头描述奔驰的火车，奔驰的马，度着方步的鸭子等。3.老师引导学生找出乐曲中的断音。《母亲河》1.让学生随音乐哼唱此歌，说说唱后的体会。2.带领学生对旋律节奏、音程进行分析，找出与歌曲表现手法相近的其它歌曲。3.请学生讨论怎样保护母亲河。《黄河边的尕娃娃》1.聆听歌曲，请同学说说对黄河的了解。2.再次聆听歌曲，分析歌曲旋律的特点。3.教唱下滑音和保持音。4.跟琴演唱歌曲，拍击节奏。三，小结第三单元高原雪山教学内容：《青藏高原好风光》《青藏高原》《珠穆朗玛》教学目标：《青藏高原好风光》1.学唱藏族民歌，了解高原风光。2.掌握藏族舞蹈的基本步伐，...