探析大数据时代下职业院校的学生管理陈冰[摘要]随着网络信息技术的高速发展，大数据时代的来临，职业院校作为网络信息技术运用的前沿阵地，学校的管理模式、学生的学习方法等都会受到大数据时代的影响。如何在学校管理工作中更好地适应大数据时代，是教育工作者需要深入思考的一个战略课题。本文主要以大数据时代为背景，就职业院校学生的管理进行简要的分析。[关键词]大数据；职业院校；学生；管理doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.24.146[]G717[]A[]1673-0194（2016）24-0-020引言随着时代的变化与发展，互联网的状态发生了较大的变化，社交网络、电子商务等的产生，极大地拓展了互联网的应用领域。随着大数据时代的来临，进入大数据时代之后，人们的存在将更加透明。而职业院校作为网络信息技术的运用阵地，学校的教育、管理等都将受到大数据时代的影响。1大数据的内涵迄今为止，对于大数据一词，学术界依然没有给出一个统一的定义。例如：涂子沛就曾经指出：所谓大数据，就是那些大小超出了传统意义上的尺度，用一般的软件工具都难以去进行捕捉以及分析的大容量数据。通常都是以“以太节”为单位。麦肯锡则对大数据进行了如下的定义：大数据指大小超出了传统数据库软件工具的抓取、管理的数据群。对于多大才算是大数据，其标准能够进行相应的调整，这是因为随着时代的发展，大数据的“量”也必然会有所增加。根据相关资料表明，在1998年，全球网民在每一个月所使用的流量是1MB，而在2000年，这个数据是10MB，在2003年，这个数据又增长为100MB，在2008年，这个数据达到了1GB。我国的网民数量在全世界名列前茅，每天所产生的数据量在世界各国中也位列首位。2大数据时代的来临，对职业院校学生管理的主要挑战2.1数据可以为学校的决策提供依据大数据，已经逐渐成为大家观察自身行为的显微镜，这是因为大数据的存在不仅仅是停留在事物性质的描述上，还能够通过分析数据来具体量化人们的思想或者是行为。就如同《纽约时报》中的一篇专栏所讲述到的，随着“大数据”时代的来临，在商业领域、经济领域等，决策都将会是基于数据而做出的，并不是靠个人的经验或者是直觉所决定的。同样，在对学生进行管理时，一方面需要教师的经验，另一方面需要科学的引领，从这个角度来看，若是在管理学生的过程中，通过运用数据来对问题进行分析，这样将会极大地提升工作的质量。就以学生的活动为例，学生在活动过程中，通常会更多地去运用信息网络手段，如视频拍摄、手机拍照等，并且通过网络直播的方式进行发布。这些以不同形式获得的信息数据，往往联系错综复杂，很难用传统的方法去进行统计。原始的大数据出现了混乱的状态，而从事数据工作的人认为，这是因为80%的精力都放到了数据清理上。因此，对信息数据进行科学合理的分析，最终以决策的形式来将分析所得的结果进行呈现，是当前职业院校管理工作的一大难题。2.2泛互联网的爆发对数据的影响泛互联网主要是指信息与服务以现代化的技术与手段为基础，通过以下几方面的相关网络技术与设备，第一，计算机设备；第二，通信设备；第三物联网、车联网等得以实现。泛互联网化使数据急速增长，例如：在上网时使用浏览器会将上网的地址进行记录，在与朋友进行聊天时，输入法会记录用户的常用词汇，有的软件会根据使用者的行为习惯，记录一些有用的信息，这些数据上传到网络上，促使数据呈现高速的增长。泛互联网的碎片化，将原来的软件进行了拆分，拆分为多个独立的功能组件，网民可以根据自己的需要进行下载，每一个“碎片”能够完成一个小功能，将这些“碎片”聚合起来，也就能够满足人们的各方面需要。在这当中，最为典型的例子当属APPstore。碎片化还衍生出了新的产品，例如：微支付，用户只需要花一些钱就能够买到一些非常有趣的东西。以职业院校的信息网络中心为例，其对学生的电子网络信息有着详细的掌握，如学校所使用的网络平台，校园的摄像头、门禁系统等，这些都是信息数据的来源。这些多样的数据源能够在短时间内产生大量的数据。例如：在视频安全监控器中，在24小时内对校园进行不间断监控，在这些信息数据流当中，往往有价值的信息数据...