针对高职学生实施目标教育的重要性和路径探索高雨雨摘要在产业不断升级和经济结构调整的大趋势下，高职教育的发展也达到了前所未有的高度，其重要地位和所发挥的作用越发凸显，培养符合新时代要求的高素质劳动者和技术技能人才的过程实施是关键。本文通过浅析高职教育现状，结合职业教育改革方案要求，探究在培养符合新时代要求的高职学生过程中实施目标教育的重要性和路径。关键词高职职业教育目标教育：G712：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.082AbstractUnderthegeneraltrendofindustrialupgradingandeconomicstructureadjustment，thedevelopmentofhighervocationaleducationhasreachedanunprecedentedheight.Itsimportantpositionandrolearemoreandmoreprominent.Theprocessoftraininghigh-qualityworkersandtechnicalandtechnicaltalentsinlinewiththerequirementsoftheneweraisthekey.Thispaperanalyzesthecurrentsituationofhighervocationaleducation，combinedwiththerequirementsofvocationaleducationreformprogram，toexploretheimportanceandpathoftheimplementationoftargeteducationintheprocessoftraininghighervocationalstudentsinlinewiththerequirementsofthenewera.Keywordshighervocationalcollege;professionaltarget;targeteducation0引言《國家职业教育改革实施方案》的出台，是进一步对职业教育重要地位的说明，更加清晰了高职教育的定位，为高职教育的推进提供了指导思想、基础的政策保障以及明确的发展方向和目标。[1]据教育部公布数据显示：2018年，全国有职业院校1.17万所，年招生928.24万人，在校生2685.54万人，伴随着2019年的百万扩招，高职队伍更是达到了前所未有的规模。职业教育的高质量发展必然要求具有过程可操作性强，效果明显的实施办法，这就对职业教育工作者在实施全员、全过程、全方位育人中提出挑战，尤其是作为一线思政教育工作者，更要走在高职学生思想阵地的最前沿，做好指引服务工作，紧跟时代要求，在实践发展中不断探索符合新时代要求的科学路径。1高职教育现状分析（1）职业教育生源质量有所降低。高职的大规模扩招，必然会影响学生的生源质量，从2015年的348.4万到2018年的368.9万人，再到2019年提出的百万扩招，高职人数已达历史最高峰。目前为止，我国中等职业教育共有学校1.03万所，其中高职院校1418所。对于办学水平较高的高职院校来说，在招生过程中为了完成招生计划，降低录取分数导致其生源质量降低;对于社会认可度低，办学水平一般的高职院校来说，只有进一步降低录取分数，才能保证完成招生计划。这就对高职院校提出要求，必须思考如何针对生源质量下降，但又能培养出与时代接轨的高技术复合型人才。（2）职业资格证书协调机制和管理体制有待更加完善。职业教育改革方案中提出“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，提出了目标要求和具体的执行办法。在职业教育过程中，学校为了提高学生毕业就业率和社会竞争力，存在专业对应的资格证书与企业实际需求偏差现象，缺乏与企业实际需求同步接轨协调机制，因此必须在实现职业证书的有效性和实用性方面下功夫，得到社会、企业、政府的高度认可。如何在快速发展中高质量落实国家对职业教育提出的总体要求和具体指标，还需社会、企业、政府、职业院校共同努力，所以首先要从思想上深刻认识到1+X证书制度创新的重大意义。从管理角度应积极进行改革，职业教育在改革过程中必然会受到传统办学和管理观念的影响，改革是系统工程，还需从多方面积极变革，实现管理体制多样化、灵活化才能达到预期效果。（3）高职学生自我定位的认识有待更加明确。职业教育改革方案中明确了职业教育的地位和重要性，是对职业教育对社会发展重大作用的充分肯定，高素质劳动者和技术技能人才是社会发展的中流砥柱，可为我国经济社会发展提供有力的人才和智力支撑。[2]“00”后普遍家庭生活条件优越，自我定位较高，这就导致部分高职学生审视自我的时候存在优越感丧失，心理落差较大，认为自己毕业后就是一线工人，对国家和社会对其期望的认知存在偏差现象，成长缺乏动力，核心自我评价降低;...