石楼中学高一政治学案编号：01主备人：刘虎科审核人：备课组长：刘虎科教师评价:第一课生活在人民当家作主的国家1.1人民民主专政:本质是人民当家作主班级：小组：学生姓名：【学习目标】1、识记国家的含义、根本属性,明确我国的国家性质。2、阐明人民民主专政的特点、本质。3、理解人民民主的广泛性和真实性。4、分析坚持人民民主专政的必要性。【学法指导】1、根据预习提示完成预习任务。2、区分国家的性质和我国国家的性质。3、区分人民民主专政的本质与特点尤其注意广泛性与真实性的表现。4、准确理解人民民主专政的必要性和新要求。5、明确我国政府在人权问题上的新要求。【自主预习】基础任务：完成同步导学案1页新知自学部分及自主小测。提示：结合教材完成并在教材上作出具体的标注，严禁抄袭答案（用时20分钟）。能力提升任务：（5分钟）1．从现在到2020年，我国农村改革发展有六方面的基本目标，目标突出强调了我国农村的民生问题。从政治生活看，我国重视农村民生问题的根本原因是()A．农村经济发展已经严重落后于城市B．国家机构是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者C．我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人D．政府有管理经济的职能和提供社会公共服务的职能2．2012年3月14日，十一届全国人大五次会议表决通过了修改后的《刑事诉讼法》，将中国宪法确立的“尊重和保障人权”明确写入总则。这表明我国人民民主的真实性具有()A．制度保障B．法律保障C．物质保障D．政治保障3．我国的全国人大代表来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军、妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有（）A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐进性4．2011年9月21日，第四届“北京人民论坛”在北京开幕。人权是具有世界普遍意义的重大问题，各国因国情和文化传统不同，对人权的理解也不同，不应该用一个标准，特别是西方的标准来衡量所有国家的人权。在人权问题上我国政府的立场是：（）A．自由和平等是最根本和最重要的人权B．在社会主义国家，人权高于一切C．保障人权是维护国家主权的前提D．实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步【我的疑惑】石楼中学高一政治学案编号：01主备人：刘虎科审核人：备课组长：刘虎科教师评价:【拓展延伸】我国政府在人权问题上的基本观点。1.人权就是人人基于生存和发展所必需的在政治、经济、文化、社会等方面享有的各种自由和平等的权利。如生存、健康、就业、劳动报酬、社会保障、文化教育、政治参与等权利。2.我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”国家保障人民依法享有广泛的权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。3.生存权、发展权是最根本和最重要的人权。4.保护和促进人权，必须从保障人民的生存权、发展权这个环节入手。5.实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。6.国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。【课堂互学】任务一：完成同步导学案2页探究一、二（15分钟）。（鼓励创新答案）任务二：完成同步导学案2随堂检测（10分钟）任务三：展示思维导图并行课堂小结【自构思维导图】【课后作业】完成学考评价作业（课时增效作业一）石楼中学高一政治学案编号：02主备人：冉建梅审核人：备课组长：刘虎科教师评价第一课生活在人民当家作主的国家1.2政治权利与义务:参与政治生活的基础班级：小组：学生姓名：【学习目标】5、识记公民的政治权利和自由与政治义务。6、掌握公民参与政治生活的基本原则。7、理解选举权与被选举权、公民在法律面前一律平等、权利与义务的关系。8、树立正确的权利观、义务观。【学法指导】1、根据预习提示完成预习任务。2、收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，增强公民的责任感，权利意识与义务意识。3、结合生活，体会并辩证地认识自由与法律的关系，树立“负责任的自由”的观念。【自主预习】基础任务：完成同步导学案第4页新知自学部分及自主小测。提示：结合教材完成并在教材上作出具体的标注，严禁抄袭答案（用时20分钟）。能力提...