【百度参赛】课题名称：《恐龙》第2课时教学设计方案设计者宋妲设计者单位吉林省白城市通榆县向海学校一、教学内容概述《恐龙》是义务教育课程标准实验教科书长春版小学三年级上册语文第九版块人类的朋友第一课，这是一篇说明文，文中介绍了鱼龙、梁龙、翼龙、雷龙和霸王龙的样子和生活习性。也简单的介绍了恐龙生活的年代和神秘消失的时间，课文的结尾给我们留下一个值得研究和思考的问题：恐龙为什么会突然灭绝？本单元是一个以人类的朋友为话题的单元，共有三篇文章，《恐龙》安排在第一篇，是一篇说明文。本单元的文章不仅文字通俗易懂，内容生动有趣，不仅让学生们了解几种动物的有关常识，更可以让学生们充分感受动物的可爱，唤起学生对动物的喜爱之情、尊重之情。这篇课文能丰富学生的科学知识，培养学生探究科学的兴趣；同时让孩子们初步认识恐龙这种古老的动物。二、教学目标分析知识和能力目标：1、了解课文介绍的五种恐龙的样子和生活习性。2、初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语。过程与方法目标：初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、探究大自然奥秘的精神。三、学习者特征分析三年级的学生已经具备了一定的理解能力，能够实用工具书、结合上下文、看图片来理解课文内容。学生们喜欢用自己的方法来学习，在学习的过程中体验快乐。四、教学策略选择与设计1．情景熏陶法：《新课标》中要求为学生营造积极主动的思维情感活动。一方面是为了让孩子深入理解课文，熏陶法创设了情感基础；其次，本诗本就是一篇情感很丰富的文章，所以让教师范读触动学生，让他们的感情自然流露，领悟文字的能力自然就提升了。2．阅读法。“阅读是学生、教师、文本之间的对话。”采取多种阅读相结合，一方面本文的情感丰富，画面鲜明，很适合于阅读，另一方面，学生通过自己阅读，领悟，教师再点拔，可以充分调动学生已有的知识，自主探究，深入体会诗歌的意境。3.这两种教与学方法的选择，都重在情字上下功夫，这是本文重点和难点的突破口。4．本文教学，我选择了课件，还将采用幻灯片展示图画。课文引入部分展示学生查资料得到的许多的恐龙的图片及灭绝的可能性原因，是对后面的学生拓展学习查资料作一个示范的作用，作一个汇报式的展示。五、教学资源与工具设计本次教学借助多媒体完成，课前教师准备了恐龙的照片以及本课的多媒体课件。【恐龙图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA&in=21893&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=1284977403&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=六、教学过程一、创设情境，激发兴趣1、同学们都喜欢看《人与自然》吧？今天我们共同来观看《人与自然》中的短片《与恐龙同行》。【与恐龙同行】视频http://video.baidu.com/v?wd=%D3%EB%BF%D6%C1%FA%CD%AC%D0%D0&word=%D3%EB%BF%D6%C1%FA%CD%AC%D0%D0&sc=hao1232、这节课我们继续学习《恐龙》这一课。（师画恐龙的简笔画并板书）二、潜心品读，感悟方法1、请同学打开书，用喜欢的方式读文，回忆课文从哪几方面介绍了恐龙?(找生汇报，师板书内容：年代、种类、习性、消失？)2、我们首先从了解恐龙种类入手，老师这有五张表，请每个小组选择你们最喜欢的一种，完成这张表格。3、同学们都很积极参与，完成了这张表，下面老师找代表汇报，同学们要注意听，我们是评委，看看哪个小组完成的准确率高？每个小组汇报每一种恐龙时，伴随大屏放映其视频，并说明其方法。三、自由说写，运用方法1、五种恐龙的特点，同学们掌握的真好，下面看看同学们对句子的感悟，小黑板出示：a、雷龙是个庞然大物。【雷龙图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%D7%C1%FA&in=2941&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=19603428123&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=b、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还重呢。用比较的方法理解“庞然大物”，找生选择并说明理由。a、梁龙的身体很长，脖子和尾巴就占了大部分。b、梁龙的身体...