项目课题：关于宁海中学开通公交站点的研究项目学校：牟平区宁海中学项目班级：初二（1）班指导教师：孙云李建明学生团队：王钰（班长）杨惠雯初彤赵浩轶孙京张守翔王凤仪邹钰颖张译文林子涵孙晨宇赵文婕初怡杜佩林徐畅姜波王凌云仪传库王蒙妍姜欣怡邹英男孙思敏韩钏娜徐子鹏项目课题各步骤活动情况介绍：我校“关于宁海中学开通公交站点的研究”问题研究始于2012年暑假前后，并于同年10月顺利结题。现将有关活动步骤汇报如下：步骤一：确认社区中存在的公共政策问题1、举行公民教育知识培训。7月5日，举行了研究小组成员会议，首先进行了活动项目介绍（2005年从美国引进的一项社会实践活动。旨在培养爱国、守法、关心社会等具有公民意识、法律意识和社会责任感的小公民），然后播放了视频：举牌哥撼动大工程（广州高一学生陈逸华在地铁站举牌反对“统一化”改造，坚持抗议地铁公司的返修计划，最终获得积极回应。），通过实例，让学生了解什么是公民、公民有哪些义务和权利。（公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。在我国，公民有选举权及被选举权；参与国家管理的权利。但同时必须履行宪法和法律规定的义务，如保家卫国等。）最后，让学生明确什么是公共政策（公共政策包括法律、行政法规、地方政府的规章，也包括地方政府所制定的决议、决定、政策、命令、指示、规定等等），公共政策问题是指和大多数人利益相关并有待政府部门加以解决的实际问题。2、向学生每人发放了《问题确认与分析表》、《采访表》，并对两表进行了简单的解释。要求学生回家确定社区问题，并填写两表。•3、确认社区公共问题。7月8日，举行第二次班会，首先通过报数分组的方式（体现公平、平等）把成员分成8个组，选出组长，然后对《问题确认与分析表》的问题进行了汇总，每个小组选择2个问题并写在黑板上。经过编号、合并、删除，最后确定了“食品安全问题、黑网吧问题、宁海中学设立公交站点问题、垃圾分类与管理问题、小区汽车乱停放问题、食品添加剂问题、学校周边三无食品问题、家庭暴力问题、老人养老问题、小区养狗卫生问题”10个问题。步骤二、选择班级研究的问题1、阐述理由。每个小组派代表阐述自己小组所提出的社区问题及其理由，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---力争使自己小组所选择的问题成为全班共同探究的问题。2、举手表决选择问题。采用投票的办法（每人2票）选择一个问题，得票最多的为本班研究的问题（体现民主、公平）。于是“宁海中学设立公交站点问题”成为班级研究的问题，希望通过自己的研究来引起政府部门对这一问题的关注。3、竞选班长。公布班长条件：思想品德高，组织能力强，肯为同学服务。职责：组织活动，主持听证会。然后进行一分钟竞聘演讲。选票最多为班长，次之为班长助理。步骤三：收集班级所要研究问题的有关资料1、第二次报数分组。为了搜集到研究问题所需的信息资料，我们按照“社区人员、律师法官、国家机关、图书馆互联网、客运公司、电视台、财政局、政法委”分为8个小组，进行活动，搜集资料。为了减少本次活动的难度，我们提前对部分人员预先设定了分组，如家长在政府部门工作的就设定在3组，家长在电视台工作的就设定在6组，家长是律师的就设定在2组。余下同学按照1-8报数产生组别，开展活动，并写下采访记录。并填写《信件或采访信息表》、《信件分析和评估》、《刊物或电子资料表》。2、信息共享。7月26日，我们进行了第四次集体活动，首先由8个小组汇报自己采访经过，并将采访和收集的信息进行共享，然后进一步修正《信件或采访信息表》、《信件分析和评估》、《刊物或电子资料表》。步骤四、编制班级方案1、重新分组和分配任务信息共享和信息表填写完毕后，我们再次由报数产生了4个小组，每个小组8人，即“问题解释”小组、“现有政策”小组、“我们的方案”小组、“我们的行动”小组。分组过程很顺利，说明学生对这种合作已经习惯了，分组以后，各个小组通过投票选出了小组长，然后将各组交流的资料按照四个小组的任务进行重新分配。各小组根据分配的资料填写下表《文...