创建省级教育强县档案包抓责任分工表基本条件评估要素负责人一、教育管理。全面落实教育优先发展的战略地位，把教育纳入县域经济社会发展规划，党政主要领导能够亲自抓教育，党政班子能够定期研究解决教育改革和发展中出现的突出问题，为教育办实事。（30分）1.教育工作纳入县域经济社会发展规划，有教育改革发展规划、年度工作计划和统筹城乡教育的具体措施，确保教育发展“三优先”。(4分)王忠福2.有主要领导挂帅的县级教育统筹机构，定期研究教育工作，及时解决教育工作中的问题。设置相对独立的教育督导机构，达到省上建设标准，工作成效明显。(6分)3.教育工作列入县乡政府任期目标，并作为党政领导实绩考核的重要内容。(4分)4.乡镇政府（街办）的教育职责落到实处。县级各涉教部门、单位的教育职责明确，行为到位。学校周边环境良好。全社会关心支持教育的氛围浓重。（4分）5.有周密细致、切实可行的创强工作方案。通过市政府初步验收。重视创强过程，工作扎实有序。近三年的档案齐备，资料真实，数据准确。(4分)6.全县50%以上乡镇(包括城乡结合部的办事处)建成省级教育强乡镇。(8分)二、依法执教。坚持依法治教，教育法制工作机构健全，教育普法和执法工作基本做到规范化、制度化。7.教育法规宣传纳入全县普法规划。县上设有教育法制工作机构，配有专(兼)职工作人员。教育执法和监督制度健全。每年开展全县性普法宣传活动3次以上。（4分）王忠福8.有2所以上省级依法治校示范校。(4分)9.普法宣传教育深入各级各类学校，有计划、有安排，做到法制教育课“计划、课时、教材、师资”四落实。3年来无青少年学生犯罪案件。(4分)10.学校依法制定了办学章程。完全小学及其以上学校配备有法制副校长或法制辅导员。(4分)11.学校安全工作制度健全，有专人负责，做到定期检查。“三防”措施落实。落实安全周和安全教育日，每学年不少于12个安全教育课时。制定有安全应急预案，开展安全演练。无安全隐患。（4分）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---基本条件评估要素负责人12.近三年无校园重大安全责任事故。（此条实行一票否决）（5分）三、素质教育。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断深化教育综合改革，教育体制、教育制度创新成效明显，教育为当地经济建设和社会发展服务的层次、水平较高。（101分）13.有全面推进素质教育的实施方案。初步建立基本符合素质教育要求的教育教学工作监测体系和评价体系，考评工作运行正常，效果好。积极改革考试评价制度。（6分）虞博14.坚持德育为先。德育工作机构健全，能够把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。（5分）15.按国家课程方案和课程标准开齐课程，开足课时。德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。劳技课(劳动课)或绿色证书教育做到“五落实”。小学三年级以上开齐英语课和信息技术课，高中开设通用技术、国防教育课。（10分)16.规范办学行为，减轻学生课业负担。无滥发教辅资料、节假日补课、违规举办奥语奥数班、公布学生考试名次、违规举行考试、违规布置作业、侵占学生课余时间、体罚学生、教育乱收费等问题。建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（10分）17.坚持科学保教方法，加强幼儿教育与小学教育的有机衔接，防止幼儿教育小学化。建立幼儿园保教质量评估监管体系和城乡结对帮扶长效机制，促进优质学前教育资源共享。（6分）18.县教研室和电教中心机构健全，工作成绩突出，并通过标准化验收。上述机构人员承担省级以上教育科研课题并通过结题鉴定。(6分)19.学校校本教研工作开展经常，成效显著。承担省级以上教育科研课题并通过结题鉴定。(7分)20.中小学创新教育和学生实践能力的培养成果显著。积极实施新课程改革，课改方案切实可行，课改师资培训工作落实，教学模式、学习方式有明显改进，能够积极开发和开设校本课程。教育教学质量高。（6分）21.县上设有德育基地，地方特色鲜明，...