大学生班级内部结对帮扶方法研究与探讨姜晴翟尧张帅淮阴工学院江苏淮安223001摘要：本文分析了目前大学生中存在的问题，观察留意了班级内部大学生中的特殊人群，借助班级内部平时相处的时间比较多，对彼此的了解比较多的优势，秉持以人为本、和谐发展、共同进步的原则，并应用结对帮扶方法来及时帮助同学和管理班级。实践结果表明效果良好，希望此帮扶方法对高校的班级发展起到积极促进作用。关键词：大学生；班级内部；结对帮扶方法；StudyonHelpingandSupportingMethodsinCollegeStudents'ClassesandDiscussion激ANGQingZHAIYaoZHANGShuaiHuaiyinInstituteofTechnology,huaian激angsu223001,ChinaAbstract：ThiswasmeaningtoAnalysistheproblemsthatexistinginthecurrentcollegestudentsandtoobservethespecialpopulationofstudentsinsideoftheclass.Wehadsuccesstohelpstudentsandregulateourclasswiththehelpfromspendingmuchmoretimewitheachotherandknowmoreabouteachother.andholdingtheprincipleaboutpeople-oriented.harmoniousdevelopmentandmakingprogress.andbyuseingthemethodofformingateamtohelpeachother.Thepracticeprovideswell.wehopethatthismethodwillplayapositiveroleinpromotingthedevelopmentoftheclassinuniversity.Keywords:collegestudents,classsupporting,arouseprogresses,mannerofmentalandphysicalhealth：U416.2文献标识码：A：1673-291X（2012）00-0000-020引言大学生是祖国的未来，是社会的栋梁，他们的健康成长至关重要，我们要关注他们在日常生活中由于地域、家庭条件、个人思想状况的不同所遇到的问题：环境、学习、生活、工作的不适应，思想的不成熟等，有时他们自己很难排解，这样就要求其他的同学或老师帮他们树立正确的人生观，价值观，世界观。班级特殊群体是由遇到问题与表现出困惑的大学生形成的，如：经济困难生自卑、思想障碍生恍惚、疾病缠身生自弃、上网成瘾生痴迷、成绩较差生没信心等。针对此种情况，以“科学发展观”为指导思想，紧紧围绕学校学院有关帮扶育人工作指示精神，结合班级实际情况，采取针对与有效的帮扶措施，使班级里需要帮助的同学都能够走出困境，与师生融恰相处，面对崭新的大学环境、学习、生活、工作等，应付自如，过得如鱼得水。1大学生班级内部结对帮扶方法研究帮扶工作需要正确地分析同学们的实际情况，从一点一滴关注特殊群体做起，科学地制定帮扶策略，这样才能使帮扶工作能够顺利的开展、拥有确实的成效，达到事半功倍的效果。1.1大学生班级内部结对帮扶的基本原则①以人为本。面对班级学生特殊群体，在结对帮扶工作中，树立服务意识，维护好学生利益，尤其是当学生遇到困难时，要及时为学生排忧解难，做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。从思想、生活、学习、工作上，进行关心帮助。②和谐发展。和谐发展追求的是人与人、人与社会、人与自然的和谐发展、诚信友爱、充满活力、安定有序。我们也要本着一切为了班级发展着想，让班级的同学们都能很融洽相处，共同发展，让每个人的潜力都能得到充分的发展并能展示出来。③共同进步。每个人都有自己优缺之处，班级同学之间互相帮助取长补短，同心协力，携手与共，这样才能使班级的同学都能朝着积极、健康向上的方向发展，共同进步。让同学之间彼此和谐相处，营造一种充满真诚、尊重的氛围，以便队员能充分发挥自己的潜能，逐渐形成信任、合作、互助的团队。④科学谋划。在班级学生中，由于特殊群体存在着不同的问题，既有个性的，又有共性的。这就预示着在具体帮扶工作中，如果谋划的科学性、针对性强就会产生好的效果。科学谋划是促进班级建设的发展，全面提高班级全体同学的素质，促进班级的和谐相处。⑤环环相扣。班级结对帮扶工作是一项复杂、多变且须细致入微持续性很长的工程。周到细致，持之以恒，有所侧重，注重实效，环环相扣不脱节，使学生树立信心，克服困难，吸取教训，树立团队意识，加强集体观念，提高学生综合素质，实现人人不掉队，互相牵手共进步。⑥外因通过内因发挥作用。在帮扶过程中，加强思想教育力度，使其树立自主...