提高学生的信息技术能力提高学生的信息技术能力摘要：21世纪是信息与知识经济高速发展的时代，信息已经成为社会发展的重要资源，所以培养适应现今社会的全方位人才已经是当前教育工作刻不容缓的任务。初中信息技术课是激发学生学习信息技术兴趣、提高初中生信息2技术意识和科学文化索养的重耍场所。关键词：信息技术；因材施教；兴趣:G633.67文献标识码:B:1672-1578(2012)07-0155-0121世纪是信息与知识经济高速发展的时代，信息已经成为社会发展的重要资源，所以培养适应现今社会的全方位人才已经是当前教育工作刻不容缓的任务。初中信息技术课是激发学生学习信息技术兴趣、提高初中生信息技术意识和科学文化素养的重耍场所。初中信息技术课程教师应该考虑到未来社会的需要，在信息技术教学过程中提高学生各方面的能力。1•信息素质的概念美国人波尔在1974年提出了信息索质这一词的概念，具体解释,主要包括以下三点：①信息能力素质，它包括信息组织、加工、分析、信息技术运用的能力和信息搜寻、获取的能力的能力。②信息道德索质，就是在整个信息活动的过程中，人们需要遵守的各种行为规范。③信息意识素质，就是说人们面对各种信息时的心理反应。它体现在自身信息需求的自我意识和对信息的科学的认识。了解信息素质的意义及重要性。在初中信息技术课程中，信息技术素质教育是重要任务。在学习信息技术课时，学生能够提高获得信息、传送信息、处理信息，以及运用信息的能力。同时教师耍让学生正确地认识和了解与信息技术有关的文化等问题，从而正确地将信息技术运用丁社会；教师还耍提高学生的信息素养，将信息技术在合作学习时充分运用，为以后在信息技术发展快速的时代屮能够生存下去奠定扎实的基础。因此，信息素质教育是整个初中时期的重要任务。2.在信息教学中培养学生信息素养的方法2.1激发学生的学习兴趣，让学生自主地去寻找信息。根据教学内容，帮助学生形成学习动机；结合实际，让学生感到自己动手去探索、收集、总结相关的知识，是一种创造性的劳动。2.2在学习中，应让学生弄清楚每一步该做什么，如何去做，在哪里可以获得帮助，管理自己在整个过程中的学习。很多情况下,教师不直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是向学生提供解决该问题的有关线索。告知学生可以通过各种途径去寻找解决问题的方法，当然可以通过口己手头上的所有信息技术课发下来的资料，可以与身边的同学交流，可以借阅有关方面的书籍，可以上网查找所需的资料，等等。这种解决问题的方式是信息素养品质最基本的一种思维方式。3•信息技术课要注意因材施教，照顾整体在初中信息技术课堂教学中，要调动学生的学习兴趣和爱好，还要注意落实因材施教的原则。作为一名优秀的计算机教师，总不能让领悟能力强、消化知识快、步步领先的学生原地踏步，无所事事,浪费精力与吋间；也不能让相对落后的学生望尘莫及，失去信心，放弃努力。为了调动每一位学生的学习兴趣，信息技术课的课堂教学尤其需要因材施教。由于差异，学生的信息技术水平不在同一起跑线上，现在中小学几乎都开设了信息技术课程，但由于多种原因，学生的计算机水平参差不齐，有的学生连开机、关机都不会；有的已经会熟练操作鼠标T；有的打字水平已经比较高了；有的会上网查资料了……作为一名信息技术教师，要止确对待这些差异，可以让学生互相帮助，互相监督，共同解决问题，让走在前面的同学带动落伍的同学，让两个人轮流操作，互相学习，共同进步。4•让学生有成就感，激发学生的兴趣4.1课堂中多展示学生作晶，利用成功体验激励学生的学习课堂上多展示学生的作品，给予表扬鼓励，会使学生有成功感，感到莫大的欣喜，对自己充满了信心，从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。在伴随着老师和同学们的赞美，这些同学都会沉浸在一种难以言喻的兴奋Z中。课堂中我让每个同学都把作品上传到局域网中，这样，只要进入网上邻居的同学都能看到，当看到有同学欣赏自己的作品时,他们会充满成就感。用成功的体验，激励学生的学习兴趣，教师根据具体情况采用合适的方式，一定会收到很好的效果。4.2在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的...