中国名家读书法还有舒同、张爱萍等老一辈无产阶级革命家，不仅是身经百战、叱咤风云的老将军，而且是全国出名的书法大师。中国将军书画研究院办的《将军书画研究》，特意刊载将军的理论研究、创作体会、作品展览、书画讲座，书法门诊和评点，介绍将军书画的动态，开展“将军书画”的学术研究。投资书画“四字方针”[回目次]金融、房地产、艺术品被经济学家称为当代最有增值潜力的三大投资板块。中国书画古玩、欧洲油画、翡翠珠宝并称为世界艺术品拍卖市场上的“三大宠儿”。一幅北宋词人张先的《十咏图》，以1800万元人民币成交；一个清代的豆青刻花扁壶，以1432万港元卖出。艺术品是民族文化的物态化，乃国脉所系，凝结着民族的聪慧和文明，中华古代文化备受世界人民的喜欢。在书画艺术品投资中，我们应以“名、真、精、新”四字标准来选藏或投资作品。首先看作品的是否有“名”，这就要熟谙中国美术史和近现代美术史，譬如五代的荆（浩）、关（同）、董（源）、巨（然）；元代的赵孟頫及“元四家”———黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇明代的“明四家”———文征明、沈周、仇英、唐寅及陈淳、徐渭、陈洪绶、崔子忠；清代的“四王吴恽”———王原祁、王鉴、王时敏、王翚、吴历、恽寿平；近现代的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---赵之谦、吴昌硕、李可染、吴冠中；我们重庆地区的当代画家冯建吴、苏葆祯、李文信、杨富明、李华生、唐允明傅仲超、梅忠智、冯斌、杨必位、吴文厦（米可）、高济民、雷九泰等也有相当的市场。其次是在看名的根基上重要的是“真”，也就是真迹。现在赝品充塞市场，不但有仿齐百石、李可染这些大师的作品，就连地区上刚露头角的小名家也有人仿，假设自己把握不准，务请专家“把眼”。第三就是要“精”，一个画家一生作品可以等身，有灵感大发的用心之作，也有应酬社交、人情的草率之作我们投资务必要选藏该画家的精品。四要看作品的保存状态，要“新”，不是崭新的新，而是指作品的品相好，不缺损、不破损、不霉变。由于艺术品是用来举行审美的，缺损了就降低了它的审美价值，也降低了它的市场价值。书画大小的称呼及计算方法[回目次]中国名家读书法篇三中外教导名家中外教导名家孔子（公元前551--前479）是我国春秋末期出名的思想家，宏伟的教导家，儒家学派的创始人。教导思想德育论思想：立志有恒；克已内省；更正迁善；身体力行。他说：三军可夺帅也，匹夫不成夺志也。他还认为一个人犯了错误不要怕批评，提出了过那么勿惮改的名言。教学论思想：勤于学习，广于见闻；学而时习温故知新；学思并重，学以致用；虚心求学发愤不息；启发思维，举一反三；因材施教，实际启程。教师论思想：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以身作那么，言传身教；学而不厌，诲人不倦；保护学生无私无隐；讲究教法，循循善诱。孟子（约公元前372-前289）是我国战国中期出名的思想家，他的教导思想在古代中国教导史上占有重要地位。后世把他和孔子的思想并称为孔孟之道。教导思想德育论思想：尚志养气；反求诸已更正迁善；意志磨练。他认为一个人的道德修养先从志于善开头，能辨识善恶，为善不为恶，不以落后为耻的人将永远落后。他认为一个大丈夫，应有百折不挠的固执意志要名贵不能淫，贫贱不能移，英武不能屈。教学论思想：深造自满；启发思维；循序渐进；潜心有恒；因材施教。墨子（约公元前468-前376）是我国先秦时代继孔子之后的其次个有巨大影响的思想家、教导家。墨子是躬行实践的教导家，在教导方法上有重大付出。教导思想（1）指出教与学是不成分的统一体。他把教与学比作和与唱，唱而不和，是不教也，智多而不教，功适息。（2）教师要发挥主导作用。他以撞钟为例，说：扣那么鸣，{中国名家读书法}.不扣亦鸣。要求教师不要处于待问后对的被动地位，应主动向学生提出问题，做到不扣亦鸣。（3）提出量力所能至的自然原那么。他要求教师根据学生的自然进展安置教学程序，做到深其深，浅其浅，使学生能浅者求浅，深者求深。（4）强调学以致用。他说：士虽有学而行为本，意思...