浅谈孔子的教育思想对现代教育的启示龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/d3e1520085254b35eefdc8d376eeaeaad0f31691.html浅谈孔子的教育思想对现代教育的启示作者：王琪宋文佳来源：《青年文学家》2015年第23期关键词：孔子;思想;启示[中图分类号]：G643.1[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-23--01孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家，也是儒家学派的创始人物。早在春秋时期之时，孔子就已经被授予“天纵之圣”“天之木铎”的美称。他的儒家思想作为当时国家的核心思想，且在我国的思想界占领主要指导地位长达两千年之久。孔子的思想可以说是对我们国家的经济、政治、文化都产生了不可估量的作用。同时，孔子也是一个伟大的教育家，他在教育方面取得了巨大的成功，被后世尊称为“至圣先师”。他几乎把毕生的精力都投入到了教育事业中去，自己出资创办私塾，广收门徒，言传身教。只要有学生投入他的门下，无论贫穷富贵或是社会地位的高低，均一视同仁。孔子在行教的过程中，总结了很多宝贵的教育思想和教育理念，例如“因材施教”“有教无类”等等。孔子也对他当时教育的对象、内容、方法等都进行了严谨系统的分析和总结，形成了当时最完整最有价值的教育思想体系，并一直沿用到了现在。如今孔子的教育思想已然深入人心，许多西方国家都纷纷设立了多家孔子学堂，让自己国家的学生可以从小就能受到孔子文化的熏陶。一、教育宗旨：有教无类在春秋战国时期，只有极少数贵族家的子弟才有上学的权利。而孔子却自己出资创办学堂，做到了真正的“有教无类”。无论你的出生平穷还是富贵，也不论你资质平庸或是聪慧过人，也不论你的国籍，只要你一心想求学，学习对自己有用的知识，那么都可以进入学堂受到教育。这说明孔子在教育中很重视人人平等这个观念，不论是名门望族还是普通百姓，不论品行较好还是品行较差，都一律收入学堂，言传身教。孔子认为每个人都有自己受教育的权利，这个权利不应该被外周因素所影响。在如今的中国，“有教无类”这一理念已经基本得以实现。人们不仅仅有受教育的权利，也有受教育的义务。现在全国范围内已经开展了小学初中九年义务教育，某些发达的地区也已经开始实施十二年义务教育。为什么称之为义务教育，也就是说你作为国家的子民，上学受教育也是你应该做的事，应该履行的义务。党在十八大报告中指出：“教育公平是社会公平的重要基础。”所以我们应该努力缩小城乡差距，加大对贫困地区的教育投资，把教育作为发展当中的主要核心任务。保证从小学到高中的义务教育，无论是打工子弟的儿女还是留守儿童，不论是贫穷百姓还是富二代，都有权利和义务受到教育。而老师在教育学生的过程中，更应该做到一视同仁。对学习成绩不好的同学多进行辅导与鼓励，成绩好的同学也要适当表扬以激励其学习的热情。不仅在课堂上教给学生知识和做人的道理，在课外-全文完-