中班语言：小鳄鱼的钱包设计思路：《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。由于班上孩子都是独生子女，家庭条件优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的，因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事，活动中帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。活动目标：1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。2、具有初步的理财意识。活动准备：1、幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。2、物质准备：ppt绘本、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔活动过程：一、看ppt绘本故事，了解故事情节1、播放ppt1、ppt2：1）这样的想法到底对吗？说说你的理由?幼儿：不对，因为这样东西是别人的；不能拿别人的东西……2、播放ppt3：可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人小结：不是自己的东西，应该物归原主，你们和小鳄鱼一样，都是一个诚实的孩子。二、理解故事、大胆发表自己的观点1、自主阅读，猜测故事情节。师：小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了什么事情呢？请你们仔细阅读故事。1）一路上小鳄鱼遇到了哪些事情？过渡：到底发生什么事情了呢？我们接着往下听。2）现在了解事情的真相了，小鳄鱼的做法对吗？为什么？小结：哦!原来小鳄鱼觉得不是自己的钱坚决不能用，哪怕是遇到自己最喜欢、最渴望拥有的东西时也要控制住自己3）你们在生活中遇到过哪些事情，也需要控制住自己的呢？小结：是呀，在我们生活中，有些事情我们必须学会控制，看来呀，你们真的长大了。过渡：接下去又发生什么事情了呢？我们继续往下听。2、播放ppt5、播放ppt6播放ppt71）如果你是小鳄鱼，你准备怎么用这些钱呢？（幼儿自由回答）2)小鳄鱼准备把钱分成三份，理解这三个词语吗？什么是分享、消费、投资？过渡：小鳄鱼还没想好怎么分？你们来帮助它吧？三、分组操作、分配钱币。1、播放ppt8：介绍人民币师：认识这些钱吗？（经验再现）小结：人民币有硬币和纸币，不同面额的纸币颜色、大小、图案都是不一样的。2、分组操作，分配钱币、并记录师：一共20元，你们打算怎么分？（幼儿说自己的想法）交代要求：现在我们三人一组、先商量、再分配，并在信封上做好记录。（教师巡视指导）1）统计每个小组的分配情况师：现在我们来交流一下你们的分配情况吧。每个小组选一名代说说你们小组是怎么分的（教师在统计表上做好相应记录）小结：每组都分配了三只信封，只是多少不同而已，第一组分享最多，第二组消费做多，第三组投资做多，看来最有爱心的是第一组，最懂得生活的是第二组，财迷组是第三组。（为每组分的做多的部分贴上的标记）四、结束部分过度：小鳄鱼拿这些钱又会去做什么呢？播放ppt9小结：小鳄鱼在给自己买东西的时候，还不忘与别人分享，不过并不是每个人做了好事都会有回报的，但是我们每个人都应该有一颗公益的心。附故事：一个炎热的早上小鳄鱼在玩捉迷藏时发现别人遗失的一个钱包，谁找到的就是谁的？他的朋友们都认为开心的想着可以用这笔钱买杯柠檬汁或去游泳。可是小鳄鱼却决定去找钱包的主人，小鳄鱼在街角遇到募款的人，募款人说：捐点零钱做善事吧？“抱歉”小鳄鱼说：“这不是我的钱，我正在寻找遗失这个钱包的人。小鳄鱼路过嘟嘟鞋店，渴望的看着橱窗里的红靴子，他想我从钱包里拿走一些钱主人会发现吗？会的，而且那样就是偷钱。他说道。钱包很重，小鳄鱼非常渴，钱包的主人一定不会介意我去一杯冰凉的柠檬汁吧，他叹了一口气，小鳄鱼有了一个很不好的想法，如果我吧钱包留下来呢？不行？他一边骂自己一边像警察局走去。小鳄鱼把钱包送到警察局，警察帮助小鳄鱼找到了钱包的主...