2019-2020学年八年级语文下册第二单元第5课《大自然的预言》教学设计新人教版【教学目标】1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点。2．理清文章的说明顺序，学习有条理地说明事理。3．体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。4．激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察的态度。【教学重难点】1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。一、预习检测1．作者介绍竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。2．回顾说明文的有关知识。①说明文可以分为事物说明文和事理说明文。②常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③常见的说明方法有分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。④说明文语言有哪些特点?准确、平实、生动等⑤你认为阅读说明文体应从哪些方面入手?明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的特点。3．读准字音。翩然簌簌连翘萌生草长莺飞孕育载途农谚竺可桢销声匿迹4．解释词义。花香鸟语：次第：草长莺飞：风雪载途：翩然：年年如是：孕育：周而复始：草木荣枯：衰草连天：销声匿迹：二、导入多媒体显示燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼儿喘气的图片，问：这三幅图片揭示了一种将要发生的自然现象，你知道是什么吗？以此引出大自然的语言。帮助学生更好的理解。三、整体感知（自主学习）学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。①什么叫物候？什么叫物候学？②物候观测对农业有什么重要意义？③决定物候现象来临的因素有哪些？④研究物候学有什么意义多媒体显示决定物候现象来临的因素，帮助学生更好的理解课外积累：你知道哪首古诗或者谚语也包含着物候知识吗？四、理清顺序（合作探究）选读6——10段①决定物候现象来临的因素的说明顺序能不能调换位置，为什么？（明确：不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。）②文中还有其他的说明顺序吗？明确：第1段按春夏秋冬的时间顺序写的第2段杏花、桃花、布谷鸟以时间先后顺序来写从全文来看，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。五、品味语言1．准确严密性①北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。将“左右”删去可以吗？（不能，“左右”表示不确定,估计，文中意思是“1962年的山桃等花期同1961年相比，可能比十天少,可能比十天多”，并不确定。如果删除,则意思变为“整整十天”。太绝对了与事实不符，“左右”体现了说明文语言的准确严密性。）②这样的词语还有哪些呢？(相差不大、凡是、若干、约、较晚、比较、20天、10天……)2．生动形象性（原文齐读，改文默读）①比较多媒体上的两个选段，哪个好一点？（原文）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。……北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（修改后）立春过后，大地渐渐回暖。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子飞回来了。……北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都不见了。到处呈现一片萧瑟的景象，准备迎接寒冬的风雪。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②文中还有你所喜欢的语句或词语...