博士生沦为“博士工”中国博士培养制度反思2010年09月25日07:21中国新闻周刊马多思陈俊宇博士工中国已成“博士生产大国”，最牛导师曾同时带47名博士华中科技大学教授周光礼的新书——《中国博士质量调查》中的一系列数据犹如顽石入水，激起千层浪。大学扩招不断推进，博士生数量也跟着上升，传统的导师制向老板制转型,却乂一时间显得不伦不类，怪相丛生。博士生与博导构成的这个江湖，犹如一面镜子，折射岀当下学术和科研的诸多病态，令人深思。尴尬的博士有别于欧洲的“师徒制”，同时乂与美国的“老板制”有差距，中国的博士生培养制度在现实拷问Z下问题重重本刊记者/王嬪刘炎迅（发自武汉、北京）周光礼撰写的《中国博士质量调查》，自8月24日这天面世后，即引发各界争论。在这个被为“国内第一份有关中国博士培养质量的调查报告”中，展现了一个错综复杂并且触1=1惊心的现实，当中案例包括：1名博士生导师同时带47名博士生，导师摇身变为“老板”，博士生沦为“廉价劳动力”等等。周光礼分析，在这个问题的背后，是一个“不伦不类”的博士生培养模式——当前，中国的“博导制”既不同于欧洲的“导师制”,也不同于北美的“老板制”。而在此模式主导Z下，很多问题就出现了。不过，接到《中国新闻周刊》记者邀访的电话，任教于华中科技大学的周光礼现在不再侃侃而谈，而是迅速挂掉。规则反复事实上，中国的博士生问题已经日渐引起严重关注。北京大学教育学院主任陈洪捷告诉《屮国新闻周刊》，从三年前开始，国务院学术委员会就着手进行全国博士生的调查，调查结果将集结成书，丁•今年9月底出版。周光礼的调查选样千人，集中丁•两所学校。而陈洪捷领衔的调查，则是一个全样木的调查，“所有培养博士的单位全都包括进去了，问卷发了3万多份。”据陈洪捷介绍，在国外，有教授头衔的就可以担任博士生导师，而屮国并非如此。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---屮国的博导需耍从教授中遴选岀来，遴选责任部门包括教育部的学位办公室、各地的学位委员会，以及高校里专门的学术委员会。而在博士生那里，博导则成了“老板”。周光礼的调查报告称，有的导师把博士生当做廉价的高级劳动力。60%的学生认为，他们承担了导师课题一半以上的任务。有些导师100%的横向课题由学生完成。坊间有一种流传很广的说法：“'老板’带的学生越多，收益就越高，导师与研究生（论坛）Z间变成雇佣关系、劳资关系，这早已是公开的秘密。只不过,'劳资’双方没有签订劳动契约，'劳'方只有劳动的义务，却没有索要报酬的权利。”而事实上，中国的博导制度乂不是纯粹意义的上“老板制”。周光礼的报告指出，中国博士培养制度的矛盾，其实正是“导师制”与“老板制”的冲突。所谓的导师制（或称师徒制）源于欧洲，以科研和撰写论文为主要任务，实行导师个人负责制；而老板制源于美国，强调课程学习、实行严格的资格考试，实行导师小组负责制。“从国际上对博士培养制度的总体研究来看，主流看法认为欧洲的导师制需要改革。师徒制最大的问题是，一个老师就算再有能耐，但个人的知识和视野毕竟有限。而美国倡导的老板制，是一种导师集体负责制，可以兼收齐家长处，创新、机会、潜力会大得多，因此美国的模式普遍被看好。”陈洪捷说。老板制能够利用市场有效配置大学科研资源。周光礼认为，老板制的形成有两个基本前提：一是研究经费以竞争的方式发放，并在研究经费中把用丁研究生培养的费用计算在内，在科研中实现“教育功能”:二是研究生和博士后的招收主耍由导师掌握的研究经费决定，教师掌握的研究经费越多，招收的研究左和博士后也越多。正是通过这样的市场机制，老板制有利丁实现大学人力资源和科研经费的优化配置。当今，世界上大多数的顶级大学是在美国，即可以证明美国博导制度的优越性。在中国，博士生培养制度曾经经历多次的反复一一先是模仿曰本模式，随后学习德国模式。20世纪30年代，中国建立了美式博士培养制度。到了20世纪50年代，乂开始全面学苏联，建立起与计划经济相适应的高度集权的高等教育体制，实际上乂回到了欧洲的导师制。而到了文革期间...